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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910211255703321"]
[null,null,"Titolo",null,"2017 Fourth International Conference on eDemocracy & eGovernment (ICEDEG) / / Luis Fernando Terán Tamayo, Andreas Meier, editors"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Piscataway, New Jersey : , : IEEE, , 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"1-5090-4830-8"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource  (xii, 290 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"352.3802854678"]
[null,null,"Soggetti",null,"Public administration - Data processing"]
[{"$nulls":4},"Internet in public administration"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Representatives of the governments, international organizations and universities are called to develop a vision for eDemocracy, and eGovernment The ICEDEG is a peer review conference series that covers technical and non technical aspects of eSociety, eGovernance, eParticipation, eDemocracy, eGovernment and eHealth The main objective is to discuss the regions transition to an information and knowledge society that will accelerate and enhance regional economic, social, cultural and technological development and exchange."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910495912003321"]
[null,null,"Autore",null,"Bautier Élisabeth"]
[null,null,"Titolo",null,"Actualité de Basil Bernstein : Savoir, pédagogie et société / Daniel Frandji, Philippe Vitale"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2015"]
[null,null,"ISBN",null,"2-7535-3718-6"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (304 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Language &amp; Linguistics (General)"]
[{"$nulls":4},"sociologie de l'éducation"]
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[{"$nulls":4},"linguistique cognitive"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","La transmission des savoirs permet à tout individu de vivre les frontières, sociales, intellectuelles ou personnelles, non comme des prisons, mais comme des points de tension condensant le passé et ouvrant sur des futurs possibles. Elle met en jeu le droit, pour chacun, de participer à la production d’un ordre social, son maintien, sa modification. Mais pour qu’elle y parvienne, il faut analyser les biais sociaux qui sont profondément inscrits dans la structure même des processus de transmission et d’acquisition du système éducatif et de leurs hypothèses. Cet objectif devient d’autant plus central face aux évolutions mondiales des systèmes éducatifs qui reconstituent de nouvelles frontières entre producteurs et utilisateurs des savoirs dans un contexte néo-libéral. Cette problématique a été magistralement travaillée, outre-manche, par le sociologue Basil Bernstein (1924-2000). Fort d’une théorie de la reproduction proposant une alternative à ses versions françaises, Bernstein a développé une approche originale des phénomènes éducatifs qui prend au sérieux la question de la "]
[{"$nulls":4},"transmission, de la distribution, de l’acquisition et de la transformation des savoirs. Ce livre clarifie les contours de cette théorie, développée sur plus de quarante ans, méconnue dans le monde francophone et trop souvent réduite à des controverses et malentendus liés à la réception des premiers travaux de Bernstein sur les codes langagiers. Différents chercheurs des quatre coins du monde, spécialistes en éducation, en sociologie et en épistémologie, confrontent cette théorie à leurs recherches dans une perspective prospective et dynamique. Les contenus d’enseignement, les aspects langagiers, cognitifs et sociaux de l’éducation, les transformations des politiques éducatives à l’aube du XXIe siècle, sont autant de thèmes abordés par les auteurs dans un dialogue ouvert avec l’oeuvre de Bernstein."]