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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910647259903321"]
[null,null,"Titolo",null,"Inklusion und die Rechte junger Menschen : eine rechtskreisübergreifende Aufgabe : Beiträge zum dritten Forum Kinder- und Jugendhilferecht / / edited by Kirsten Scheiwe [and three others]"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Baden-Baden : , : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, , [2023]"]
[{"$nulls":4},"©2023"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (107 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Schriften zum Familien- und Sozialrecht"]
[null,null,"Disciplina",null,"323.352"]
[null,null,"Soggetti",null,"Children's rights"]
[{"$nulls":4},"Young adults"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) hat weitreichende Veränderungen hin zu einer menschenrechtlich orientierten, diskriminierungsfreien Teilhabe und einer inklusiven Kinder- und Jugendhilfe auf den Weg gebracht hat. Die Koordination von Kinder- und Jugendhilferecht (SGB VIII) und Teilhaberecht (SGB IX) für alle jungen Menschen in einem gegliederten System mit unterschiedlichen Leistungsgesetzen und sieben Rehabilitationsträgern ist eine große Herausforderung und Zukunftsaufgabe, die aus rechtswissenschaftlicher, sozialpädagogischer und sozialwissenschaftlicher Perspektive unter Berücksichtigung der Praxis diskutiert werden. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Albrecht Rohrmann, Prof. i.R. Dr. Kirsten Scheiwe, Prof. Dr. Wolfgang Schröer, Dr. Eric Van Santen, Prof. Dr. Arne von Boetticher, Prof. Dr. Friederike Wapler, Anke Welke, Prof. Dr. Felix Welti und Prof. Dr. Michael Wrase."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910495778903321"]
[null,null,"Autore",null,"Cacouault-Bitaud Marlaine"]
[null,null,"Titolo",null,"Les chefs d'établissement : Diriger une institution scolaire ou universitaire (XVIIe-XXe siècle) / Jean-François Condette"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"2-7535-6049-8"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (364 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education"]
[{"$nulls":4},"History"]
[{"$nulls":4},"chefs d'établissement"]
[{"$nulls":4},"éducation"]
[{"$nulls":4},"historiographie"]
[{"$nulls":4},"France"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Si l'on connaît mieux désormais l'histoire des enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur ainsi que celle des administrateurs de l'Instruction publique-Éducation nationale que sont les inspecteurs généraux, les inspecteurs d'académie et les recteurs, par la publication de travaux scientifiques plus nombreux, les chefs des établissements éducatifs, par contre, demeurent presque « sans histoire », grands oubliés des études historiennes alors qu'ils sont au cœur de l'action, dirigeant les cellules de base qui, localement, mettent en œuvre la politique éducative nationale en tentant de l'adapter au mieux aux caractéristiques de leur milieu local.  Fruits de deux journées d'études tenues à l'université d'Artois, les seize articles retravaillés et rassemblés dans ce livre apportent une contribution neuve à l'histoire des chefs d'établissements scolaires et universitaires sur la longue durée (XVIIe-XXe siècle) en s'intéressant aux proviseurs, principaux et directrices de lycées et collèges, aux directeurs et directrices d'écoles et d'écoles normales mais aussi aux doyens des facultés et aux présidents des universités. Il s'agit alors de mieux connaître les modes de sélection et de nomination de cette élite administrative proche du terrain, mais aussi d'en étudier les principales caractéristiques et leurs évolutions, tout en observant, au plus près des sources archivistiques, leur travail "]
[{"$nulls":4},"au quotidien et leur devenir."]