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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910495757903321"]
[null,null,"Autore",null,"Verdeaux François"]
[null,null,"Titolo",null,"Savoirs Locaux en Situation : Retour Sur une Notion Plurielle et Dynamique"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Versailles, : Éditions Quæ, 2019"]
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[{"$nulls":4},"©2019"]
[null,null,"ISBN",null,"9782759232055"]
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[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (207 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Indisciplines"]
[null,null,"Soggetti",null,"Sustainability"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Intro -- Sommaire -- Introduction -- Chapitre 1. Le Parc de la pomme de terre, conservation in situ et valorisation des savoirs locaux au Pérou -- Chapitre 2. Négocier les savoirs et les valeurs des lieux en Nouvelle-Calédonie -- Chapitre 3. La mise en spectacle des savoirs locaux, levier de l'intégration des « arrière-pays » marocains ? -- Chapitre 4. Le maïs natif au Mexique : partage et circulation de gènes et de connaissances -- Chapitre 5. L'exercice du savoir halieutique et ses métamorphoses : Côte d'Ivoire et Mali -- Chapitre 6. Nouveaux savoirs civils : cas de la « nouvelle agronomie du riz  » à Madagascar -- Chapitre 7. Générations et savoirs « perdus » en Australie. Qui, pour transmettre et quoi transmettre ? -- Conclusion : des savoirs locaux sous tension -- Références bibliographiques -- Résumés -- Ouvrages récents parus dans la collection."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","À la lumière des études menées dans huit pays distincts, les auteurs de cet ouvrage observent que ce qui est qualifié de « savoirs locaux » sur les ressources et les environnements naturels est indissociable des contextes, des pratiques ou plus généralement des réseaux où ils se déploient. Ils sont difficilement décryptables en dehors des "]
[{"$nulls":4},"interventions des diverses catégories d’acteurs qui s’en emparent. Différentes interrogations sont ainsi soulevées : de quels types de savoirs est-il question ? Quand la notion « savoirs locaux » est-elle utilisée et par qui ? Jusqu’à quel point ces savoirs sont-ils redéfinis, reformulés voire inventés ? Les auteurs présentent une analyse critique précise et détaillée sur la notion de savoir local et sur ses divers contenus. Ils montrent que, au-delà des hésitations sémantiques pour la désigner, la notion de « savoir local » est plurivoque et s’avère de nature au moins aussi politique que cognitive.  Cet ouvrage est issu des échanges intervenus lors d’un séminaire intitulé Savoirs traditionnels, l’innovation permanente organisé par l’UMR Gred (Gouvernance, risque, environnement et développement. IRD, Université Paul Valéry Montpellier 3). Les études de cas qui y sont présentées concernent huit pays ou régions : l’Australie, la Côte d’Ivoire, Madagascar, le Mali, le Maroc, le Mexique, la Nouvelle-Calédonie et le Pérou. Les auteurs relèvent de quatre disciplines : l’économie, l’agronomie, la sociologie, l’anthropologie et son sous-ensemble, l’ethnoécologie.  L’ouvrage s’adresse plus particulièrement aux communautés scientifiques de ces disciplines et à leurs étudiants. Le domaine abordé et les études de cas peuvent également interpeller des décideurs agissant sur les questions environnementales."]