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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910462024803321"]
[null,null,"Autore",null,"Norton Brian Michael <1971->"]
[null,null,"Titolo",null,"Fiction and the philosophy of happiness [[electronic resource] ] : ethical inquiries in the Age of Enlightenment / / Brian Michael Norton"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Lewisburg, PA], : Bucknell University Press"]
[{"$nulls":4},"Lanham, MD, : Rowman & Littlefield Pub. Group, c2012"]
[null,null,"ISBN",null,"1-283-63946-7"]
[{"$nulls":4},"1-61148-431-6"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (169 p.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"809.3/033"]
[null,null,"Soggetti",null,"Fiction - 18th century - History and criticism"]
[{"$nulls":4},"Happiness in literature"]
[{"$nulls":4},"Enlightenment - Europe"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"CONTENTS; ACKNOWLEDGMENTS; AFTER THE SUMMUM BONUM; Chapter 01. THE MORAL IN PHUTATORIUS'S BREECHES; Chapter 02. \"VOUS CROYEZ QUE LE MÊME BONHEUR EST FAIT POUR TOUS\"; Chapter 03. TRAGIC EUDAIMONISM; Chapter 04. THE POLITICS OF HAPPINESS; Chapter 05. RETHINKING AUTONOMY; CONCLUSION; BIBLIOGRAPHY; INDEX; ABOUT THE AUTHOR"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Brian Michael Norton is assistant professor of English and Comparative Literature at California State University, Fullerton."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910483028903321"]
[null,null,"Titolo",null,"Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung / / herausgegeben von Axel Bolder, Helmut Bremer, Rudolf Epping"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"3-658-15412-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed. 2017.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (VII, 436 S. 33 Abb.)"]
[null,null,"Collana",null,"Bildung und Arbeit, , 2626-0522"]
[null,null,"Disciplina",null,"306.43"]
[null,null,"Soggetti",null,"Educational sociology"]
[{"$nulls":4},"Education and state"]
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[{"$nulls":4},"Sociology of Education"]
[{"$nulls":4},"Educational Policy and Politics"]
[{"$nulls":4},"Professional & Vocational Education"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references at the end of each chapters."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Neue Steuerungsmodelle.– Versprechen und Herausforderungen -- Neue Steuerung zwischen öffentlicher Verantwortung und privaten Interessen -- Neue Steuerung von Bildung in Europa -- Klassiktext: Die Rolle des Staates im Bildungsgeschehen -- Umsteuerung -- Perspektiven: Wohin steuert die „neue Steuerung“?"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Der Band versammelt kritische Analysen der Versprechen der von der Europäischen Union geforderten „neuen Steuerungsmodelle“ für den Bildungssektor. Die Beiträge liefern eine Zwischenbilanz: Was ist aus den Versprechen geworden, die Entscheidungsprozesse im Bildungs- und Berufsausbildungssystem im Sinne eines auf „Beschäftigungsfähigkeit“ konzentrierten lebenslangen Lernens näher am Bedarf auszurichten und bei den Akteuren der Bildungs- und Arbeitsmärkte anzusiedeln? Wurden sie im tatsächlichen Geschehen eingelöst? Und wer hat von den Neuerungen letztlich profitiert? Der Inhalt Neue Steuerungsmodelle – Versprechen und Herausforderungen "]
[{"$nulls":4},"Neue Steuerung zwischen öffentlicher Verantwortung und privaten Interessen Neue Steuerung von Bildung in Europa Klassiktext: Die Rolle des Staates im Bildungsgeschehen Umsteuerung Perspektiven: Wohin steuert die „neue Steuerung“? Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik, Sozial- und Erziehungswissenschaften Interessierte an und EntscheidungsträgerInnen in Bildungspraxis, -verwaltung, -politik Die Herausgeber Dr. Axel Bolder, Bildungs- und Bildungspolitikforschung, Freier Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen. Dr. Helmut Bremer, Professor für Erwachsenenbildung mit Schwerpunkt Politische Bildung, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Universität Duisburg-Essen. Rudolf Epping, Supervisor und Freier Mitarbeiter am Büro für Berufliche Bildungsplanung, Dortmund."]