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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910466826403321"]
[null,null,"Autore",null,"Wasseige M. de"]
[null,null,"Titolo",null,"Mal-traité émoi : que faire si je suis confronté à un risque de maltraitance d'enfants? / / M. de Wasseige [and six others] ; avec la soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Liège, Belgique : , : Edi.pro, , [2014]"]
[{"$nulls":4},"©2014"]
[null,null,"ISBN",null,"2-511-01731-8"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (128 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Métiers"]
[null,null,"Disciplina",null,"362.71"]
[null,null,"Soggetti",null,"Abused children - Services for"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Couverture; Page de titre; Partie 1 : Syllabus; Chapitre I : Introduction; Chapitre II : Rappel historique; Chapitre III : Les différents types de maltraitance et leurs conséquences; 1. Définition générale; 2. Les différents types de maltraitance; A. La négligence grave; B. La maltraitance psychique; C. La maltraitance physique; D. La maltraitance sexuelle; E. La maltraitance institutionnelle; F. La maltraitance scolaire; Chapitre IV : Les signaux d'alerte; 1. Les signaux généraux; 2. Les signaux spécifiques à chaque maltraitance; A. La négligence grave; B. La maltraitance psychique"]
[{"$nulls":4},"C. La maltraitance physiqueD. La maltraitance sexuelle; Chapitre V : L'attitude d'un enseignant face à la suspicion d'un cas de maltraitance; 1. La parole de l'enfant; 2. Les difficultés de l'enseignant; 3. Les impératifs à respecter; 4. La rencontre avec les parents; Chapitre VI : Les structures spécialisées dans la lutte contre la maltraitance en Fédération Wallonie-Bruxelles; 1. Les Centres Psycho-Médico-Sociaux (PMS); 2. Les Services de Promotion de la Santé à l'Ecole (PSE); 3. Les Equipes SOS Enfants; 4. Le Service d'Aide à la Jeunesse (SAJ); 5. Le Parquet de la Jeunesse"]
[{"$nulls":4},"6. Le Tribunal de la Jeunesse7. Le Service de Protection Judiciaire (SPJ); Chapitre VII : Le secret professionnel et l'assistance à personne en danger; Chapitre VIII : Coordonnées utiles; Chapitre IX : Bibliographie; Partie 2 : Manuel de l'enseignant; Chapitre I : Introduction; Chapitre II : Vignettes cliniques; Niveau maternel; Niveau primaire; Niveau secondaire; Chapitre III : DVD; 1. Introduction générale; 2. Pistes de "]
[{"$nulls":4},"réflexion par interview; A. Interviews de professionnels; A.1. Le directeur de l'enseignement fondamental; A.2. Le directeur de l'enseignement secondaire; A.3. L'agent PMS"]
[{"$nulls":4},"A.4. Le médecin scolaire en PSEA.5. La coordinatrice d'équipe SOS Enfants; A.6. Le conseiller de l'Aide à la Jeunesse; A.7. Le substitut du procureur du Roi; A.8. Le juge de la Jeunesse; A.9. Le directeur du SPJ; B. Témoignages; B.1. Témoignage de Maïté; B.2. Témoignage de Christelle; C. Histoire de Pierre; Chapitre IV : Parcours d'aides possibles à l'enfant victime de maltraitance détectée à l'école; 1. Introduction; Réflexions générales; 2. Schéma; Chapitre V : Propositions méthodologiques à destination d'enseignants de section pédagogique; Partie 3 : Vignettes; Niveau maternel"]
[{"$nulls":4},"Niveau primaireNiveau secondaire; Dans la même collection; Copyright"]