{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":44,"n_cols":5,"rows_kept":44,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[4,2,4,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[13,2,13,3],[14,2,14,3],[17,2,17,3],[17,4,17,5],[18,2,18,3],[18,4,18,5],[19,2,19,3],[19,4,19,5],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[22,2,22,3],[23,2,23,3],[24,2,24,3],[39,2,39,3],[40,2,40,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910466300903321"]
[null,null,"Titolo",null,"Hypersonic nonequilibrium flows : fundamentals and recent advances / / edited by Eswar Josyula"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Reston, Virginia : , : American Institute of Aeronautics and Astronautics, Inc., , 2015"]
[{"$nulls":4},"©2015"]
[null,null,"ISBN",null,"1-62410-329-4"]
[{"$nulls":4},"1-5231-0079-6"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (542 pages, 8 unnumbered pages of plates) : illustrations (some color)"]
[null,null,"Collana",null,"Progress in Astronautics and Aeronautics ; ; Volume 247"]
[null,null,"Disciplina",null,"629.132306"]
[null,null,"Soggetti",null,"Aerodynamics, Hypersonic"]
[{"$nulls":4},"Nonequilibrium thermodynamics"]
[{"$nulls":4},"Enthalpy"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910157640603321"]
[null,null,"Autore",null,"Dittmann Christian"]
[null,null,"Titolo",null,"Mit Berufserfahrung an die Hochschule : Orientierungen berufsbegleitend Studierender im MINT-Bereich / / Christian Dittmann"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Münster, : Waxmann, 2016"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8309-8570-3"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st, New ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (186 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Studierende"]
[{"$nulls":4},"Berufstätige"]
[{"$nulls":4},"Bildungsforschung"]
[{"$nulls":4},"Berufspädagogik"]
[{"$nulls":4},"Wirtschaftspädagogik"]
[{"$nulls":4},"Studienmotivation"]
[{"$nulls":4},"Übergänge"]
[{"$nulls":4},"Hochschulöffnung"]
[{"$nulls":4},"Berufserfahrung"]
[{"$nulls":4},"Studienentscheidung"]
[{"$nulls":4},"berufliche Orientierung"]
[{"$nulls":4},"Beruflichkeit"]
[{"$nulls":4},"Erwerbsleben"]
[{"$nulls":4},"Berufs- und Wirtschaftspädagogik"]
[{"$nulls":4},"Erwachsenenbildung"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Stand 2016 können aus- und weitergebildete Fachkräfte in jedem Bundesland  auch ohne Abitur unter bestimmten Voraussetzungen ein Bachelorstudium  aufnehmen. Gleichzeitig bieten immer mehr Hochschulen Studiengänge an, die parallel zum Erwerbsleben studierbar sind. Nichtsdestotrotz sind berufsbegleitend Studierende häufig zu Kompromissen bei der Arbeit und im Privatleben gezwungen. Insofern stellen sich Fragen nach den Gründen Berufstätiger, ein Studium neben dem Beruf aufzunehmen.  Christian Dittmann untersucht, welche Orientierungen und Motivationen mit  der "]
[{"$nulls":4},"Entscheidung für ein Studium neben dem Beruf verbunden sind. Seine Analyse zeigt, dass ausgebildete Fachkräfte das Studium v.a. aufgrund begrenzt wahrgenommener beruflicher Entwicklungsmöglichkeiten im ursprünglich gewählten Beruf aufnehmen.  Durch den Rückbezug der empirischen Analyse auf die Konzepte von Beruflichkeit und beruflicher Sozialisation sind die Ergebnisse sowohl für die berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung als auch für die Ausgestaltung berufsförmiger Facharbeit, z.B. durch die Sozialpartner, relevant. Darüber hinaus liefert die Untersuchung wichtige Impulse für hochaktuelle, bildungspolitische Diskurse rund um die Öffnung der Hochschulen für berufserfahrene Zielgruppen."]