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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910460788703321"]
[null,null,"Autore",null,"Guy Nancy <1960->"]
[null,null,"Titolo",null,"The magic of Beverly Sills / / Nancy Guy"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Urbana, [Illinois] : , : University of Illinois Press, , 2015"]
[{"$nulls":4},"©2015"]
[null,null,"ISBN",null,"0-252-09783-1"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (269 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Music in American Life"]
[null,null,"Disciplina",null,"782.1092"]
[null,null,"Soggetti",null,"Operas - Performances"]
[{"$nulls":4},"Opera audiences"]
[{"$nulls":4},"Music fans"]
[{"$nulls":4},"Sopranos (Singers) - United States"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"The Beverly Sills phenomenon -- From early life to breakthrough -- From breakthrough to stardom -- From stardom to retirement -- Loving Sills -- Sills in the lives of her fans -- Experiencing magic -- Listening for after-vibrations -- Engaging with Sills's artistry."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910815666203321"]
[null,null,"Autore",null,"Meier Matthias Traugott"]
[null,null,"Titolo",null,"Verbildlichte Religion : Bild und Bilddidaktik Im Christlich-Islamischen Dialog / / Matthias Traugott Meier"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paderborn, Germany : , : Brill Schöningh, , [2021]"]
[{"$nulls":4},"©2021"]
[null,null,"ISBN",null,"3-657-79114-0"]
[null,null,"Edizione",null,"[First edition.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (362 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Kultur und Bildung Series ; ; Volume 21"]
[null,null,"Disciplina",null,"929.374"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education - Philosophy"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Front Matter -- Preliminary Material / Author: Matthias Traugott Meier -- Copyright page / Author: Matthias Traugott Meier -- Danksagung / Author: Matthias Traugott Meier -- Einleitung / Author: Matthias Traugott Meier -- Kapitel 1 Religion und Bildlichkeit / Author: Matthias Traugott Meier -- Kapitel 2 Zentrale Verbildlichungen in Christentum und Islam / Author: Matthias Traugott Meier -- Kapitel 3 Bildung durch Bildlichkeit / Author: Matthias Traugott Meier -- Kapitel 4 Entwicklung einer interkulturellen und interreligiösen Bilddidaktik / Author: Matthias Traugott Meier -- Kapitel 5 Literaturverzeichnis / Author: Matthias Traugott Meier -- Kapitel 6 Anhang / Author: Matthias Traugott Meier."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Religion lebt in Bildern. Bilder stiften Gemeinschaft. Gleichzeitig ziehen Bilder Grenzen zwischen Menschen. In diesem Spannungsfeld erforscht die vorliegende Arbeit Kriterien eines angemessenen Umgangs mit religiöser Bildlichkeit in interkulturellen und interreligiösen Lernsituationen. Diese interdisziplinäre Forschungsarbeit im Schnittbereich von Religions- und Kunstpädagogik analysiert die Bedeutung verbildlichter Religion für das interkulturelle und interreligiöse Lernen zwischen Menschen christlicher und islamischer Prägung. Dazu untersucht der Autor zentrale Verbildlichungen des Christentums und des Islams vor dem Hintergrund imaginationstheoretischer und bildwissenschaftlicher Erkenntnisse und im Abgleich mit religionspädagogischen und kunstpädagogischen Bildumgangskonzepten. Darauf aufbauend entwickelt er Grundlagen einer interkulturellen und interreligiösen Bilddidaktik und legt dar, welchen Beitrag Religions- und Kunstpädagogik zu einem mündigen "]
[{"$nulls":4},"Umgang mit kulturellen Figurationen im Allgemeinen und mit religiösen Verbildlichungen im Speziellen leisten können."]