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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910479924403321"]
[null,null,"Titolo",null,"Noncommutative rings, group rings, diagram algebras, and their applications : international conference, December 18-22, 2006, University of Madras, Chennai, India / / S.K. Jain, S. Parvathi, editors ; with the cooperation of Dinesh Khurana"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Providence, Rhode Island : , : American Mathematical Society, , [2008]"]
[{"$nulls":4},"©2008"]
[null,null,"ISBN",null,"0-8218-8135-3"]
[{"$nulls":4},"0-8218-4285-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (242 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Contemporary mathematics ; ; 456"]
[null,null,"Disciplina",null,"512/.44"]
[null,null,"Soggetti",null,"Commutative rings"]
[{"$nulls":4},"Group rings"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"\"\"Contents\"\"; \"\"Preface\"\"; \"\"Injective Modules, Spectral Categories, and Applications\"\"; \"\"*-Prime and Strongly Prime Radicals of Group Algebras\"\"; \"\"A Description of Incidence Rings of Group Automata\"\"; \"\"Determinantal Ideals, Pfaffian Ideals, and the Principal Minor Theorem\"\"; \"\"Temperley-Lieb and Non-crossing Partition Planar Algebras\"\"; \"\"Wedderburn Polynomials over Division Rings, II\"\"; \"\"On Diagram Categories, Representation Theory and Statistical Mechanics\"\"; \"\"Robinson-Schensted Correspondence for the G-Brauer Algebras\"\"; \"\"Free Subgroups in Linear Groups and Group Rings\"\""]
[{"$nulls":4},"\"\"On Group Algebras KG with U(KG)' Nilpotent of Class at most 2\"\"\"\"On Models of certain p, q-Algebra Representations: The p, q-Algebra Up,q(su2)\"\"; \"\"Generic Irreducibles of the Brauer Algebras\"\"; \"\"Anti Hopfian and Anti Co-Hopfian Modules\"\"; \"\"Hopf Monads on Categories\"\""]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910784425903321"]
[null,null,"Titolo",null,"Advances in insect chemical ecology / / edited by Ring T. Cardé and Jocelyn G. Millar [[electronic resource]]"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Cambridge : , : Cambridge University Press, , 2004"]
[null,null,"ISBN",null,"1-107-14354-3"]
[{"$nulls":4},"1-280-54010-9"]
[{"$nulls":4},"9786610540105"]
[{"$nulls":4},"0-511-21449-9"]
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[{"$nulls":4},"0-511-21268-2"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (x, 341 pages) : digital, PDF file(s)"]
[null,null,"Disciplina",null,"573.8/77157"]
[null,null,"Soggetti",null,"Insects - Ecophysiology"]
[{"$nulls":4},"Animal chemical ecology"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references and index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Phytochemical diversity of insect defenses in tropical and temperate plant families / John T. Arnason, Gabriel Guillet and Tony Durst -- Recruitment of predators and parasitoids by herbivore-injured plants / Ted C.J. Turlings and Felix Wäckers -- Chemical ecology of astigmatid mites / Yasumasa Kuwahara -- Semiochemistry of spiders / Stefan Schulz -- Why do flowers smell? The chemical ecology of fragrance-driven pollination / Robert A. Raguso -- Sex pheromones of cockroaches / César Gemeno and Coby Schal -- A quest for alkaloids : the curious relationship between tiger moths and plants containing pyrrolizidine alkaloids / William E. Conner and Susan J. Weller -- Structure of the pheromone communication channel in moths / Ring T. Cardé and Kenneth F. Haynes."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Chemical signals mediate all aspects of insects' lives and their ecological interactions. The discipline of chemical ecology seeks to unravel these interactions by identifying and defining the chemicals involved, and documenting how perception of these chemical "]
[{"$nulls":4},"mediators modifies behaviour and ultimately reproductive success. Chapters in this 2004 volume consider how plants use chemicals to defend themselves from insect herbivores; the complexity of floral odors that mediate insect pollination; tritrophic interactions of plants, herbivores, and parasitoids and the chemical cues that parasitoids use to find their herbivore hosts; the semiochemically mediated behaviours of mites; pheromone communication in spiders and cockroaches; the ecological dependency of tiger moths on the chemistry of their host-plants; and the selective forces that shape the pheromone communication channel of moths. The volume presents descriptions of the chemicals involved, the effects of semiochemically mediated interactions on reproductive success, and the evolutionary pathways that have shaped the chemical ecology of arthropods."]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910424627903321"]
[null,null,"Titolo",null,"IQB-Bildungstrend 2018 : Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich / / Petra Stanat, Stefan Schipolowski, Nicole Mahler, Sebastian Weirich, Sofie Henschel"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Münster, : Waxmann, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8309-9044-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st, New ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (450 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Schulleistungsstudie"]
[{"$nulls":4},"PISA"]
[{"$nulls":4},"Disparitäten"]
[{"$nulls":4},"Migrationshintergrund"]
[{"$nulls":4},"Bildungsstandard"]
[{"$nulls":4},"Bildungsstand"]
[{"$nulls":4},"soziale Herkunft"]
[{"$nulls":4},"Mathematische Kompetenz"]
[{"$nulls":4},"Naturwissenschaftliche Kompetenz"]
[{"$nulls":4},"Biologie"]
[{"$nulls":4},"Chemie"]
[{"$nulls":4},"Physik"]
[{"$nulls":4},"Mathematik"]
[{"$nulls":4},"Empirische Bildungsforschung"]
[{"$nulls":4},"Schulpädagogik"]
[{"$nulls":4},"Pädagogische Psychologie"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Im IQB-Bildungstrend 2018 wird über die Ergebnisse des zweiten Ländervergleichs des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen  (IQB) im Fach Mathematik und in den naturwissenschaftlichen Fächern Biologie, Chemie und Physik in der Sekundarstufe I berichtet. In den genannten Fächern werden die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe "]
[{"$nulls":4},"untersucht, die im Jahr 2018 erfasst wurden. Neben der Bestandsaufnahme für das Jahr 2018 liegt der Fokus auf Trendanalysen, die zeigen, inwieweit sich das von Neuntklässlerinnen und Neuntklässlern erreichte Kompetenzniveau in den untersuchten Fächern seit dem Jahr 2012 verändert hat. Die Grundlage bilden die für alle Länder verbindlichen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz, die fächerspezifisch festlegen, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler bis zu einem bestimmten Punkt in ihrer Schullaufbahn entwickelt haben sollen.  Zusätzlich zu den von Neuntklässlerinnen und Neuntklässlern in den Ländern erreichten Kompetenzen werden in diesem Bericht auch geschlechtsbezogene, soziale und zuwanderungsbezogene Disparitäten analysiert und ebenfalls überprüft, inwieweit sich diese seit dem Jahr 2012 verändert haben. Ergänzend werden Befunde zu motivationalen Merkmalen der Schülerinnen und Schüler, zu Aspekten der Unterrichtsqualität im Fach Mathematik sowie zur Aus- und Fortbildung von Lehrkräften im Fach Mathematik und in den naturwissenschaftlichen Fächern berichtet. Die repräsentative Erhebung für den IQB-Bildungstrend 2018 fand an insgesamt 1462 Schulen in allen 16 Ländern in der Bundesrepublik Deutschland statt.     Das IQB ist eine unabhängige wissenschaftliche Einrichtung der Länder und hat den Auftrag, das Erreichen der von der Kultusministerkonferenz beschlossenen Bildungsstandards zu überprüfen. Die Erhebungen finden im Primarbereich in den Fächern Deutsch und Mathematik in der Regel alle fünf Jahre, in der Sekundarstufe I alternierend in den Fächergruppen Deutsch, Englisch und Französisch einerseits sowie Mathematik, Biologie, Chemie und Physik andererseits alle drei Jahre statt. Mit den IQB-Ländervergleichen, die in den Jahren 2009 (Sekundarstufe I: Deutsch, Englisch, Französisch), 2011 (Primarbereich: Deutsch, Mathematik) und 2012 (Sekundarstufe I: Mathematik, Biologie, Chemie und Physik) durchgeführt wurden, konnte der erste Zyklus der Überprüfungen des Erreichens der Bildungsstandards abgeschlossen werden. Die im zweiten Zyklus in den Jahren 2015 und 2016 durchgeführten IQB-Bildungstrends ermöglichten es, für das Erreichen der Bildungsstandards in den sprachlichen Fächern in der Sekundarstufe I und im Primarbereich Entwicklungstrends zu beschreiben. Mit dem vorliegenden Berichtsband zum IQB-Bildungstrend 2018, der den Abschluss des zweiten Studienzyklus bildet, legt das IQB nun auch für das Fach Mathematik und für die naturwissenschaftlichen Fächer in der 9. Jahrgangsstufe eine Analyse von Veränderungen in zentralen Kompetenzbereichen vor, die in einem Zeitraum von sechs Jahren stattgefunden haben."]