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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910418015403321"]
[null,null,"Autore",null,"Alvarez Alonso Fermina"]
[null,null,"Titolo",null,"Le Concile Vatican II et le monde des religieux : (Europe occidentale et Amérique du Nord, 1950-1980) / / Christian Sorrel"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[S.I], : LARHRA, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"979-1-03-654299-2"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (404 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Religion"]
[{"$nulls":4},"History"]
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[{"$nulls":4},"Vatican II"]
[{"$nulls":4},"colloque international"]
[{"$nulls":4},"famille religieuse"]
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[{"$nulls":4},"espérance"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","L’historiographie du Concile Vatican II accorde une place limitée au monde des religieux. Ce constat a guidé le projet du colloque international réuni à Rome en 2014 à l’initiative du LARHRA pour proposer une approche globale et évaluer les variables liées à la diversité des familles religieuses, des contextes sociaux ou ecclésiaux et des réalités nationales ou transnationales. En se centrant sur l’Europe occidentale et l’Amérique du Nord et en croisant les études de cas, il a permis de mieux saisir la place de l’événement conciliaire dans les dynamiques de changement à l’œuvre dans les décennies 1950, 1960 et 1970."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910418320303321"]
[null,null,"Autore",null,"Meinhardt Claudia"]
[null,null,"Titolo",null,"Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zu Selbstwirksamkeitserwartungen von (angehenden) Physiklehrkräften in physikdidaktischen Handlungsfeldern / / Claudia Meinhardt"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berlin/Germany, : Logos Verlag Berlin, 2018"]
[{"$nulls":4},"Berlin, Germany : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , [2018]"]
[{"$nulls":4},"©2018"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (xiv, 442 pages) : illustrations; digital file(s)"]
[null,null,"Collana",null,"Studien zum Physik- und Chemielernen ; ; Band 256"]
[null,null,"Disciplina",null,"530.071"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Author's doctoral thesis: Dissertation an der Naturwissenschaftlichen Fakultät II der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- page [2]."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die vorliegende Dissertation beschreibt den Entwicklungs- und Validierungsprozess eines neuen Testinstruments zur Erfassung von Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartungen in vier physikdidaktischen Handlungsfeldern (Umgang mit Aufgaben, Experimentieren, Elementarisieren, Umgang mit Schülervorstellungen), jeweils bezüglich der Dimensionen Planung und Durchführung von Physikunterricht. Die Instrumententwicklung erfolgt in hohem Maße theoriebasiert, indem unter anderem auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie Banduras Regeln für die Itemkonstruktion abgeleitet werden, die außerdem eine kritische Analyse existierender Instrumente erlauben. Der mehrschrittige Validierungsprozess ist argumentbasiert angelegt. Im Rahmen einer Interviewstudie und einer Expertenbefragung werden vor allem inhaltliche Aspekte, wie z.B. die definitionskonforme Formulierung der Items, die Abdeckung des Handlungsfeldes oder die wahrgenommene Authentizität der Items, untersucht. Im Zuge der auf eine quantitative Auswertung angelegten Hauptstudie (N approx 1000) werden vor allem psychometrische Aspekte, wie die Eindimensionalität der Skalen oder die Passung des Antwortformates, in den Blick genommen. Zusammenfassend kann ein übergeordnetes Validitätsargument in Bezug auf die intendierte Testwertinterpretation formuliert werden. Weiterer Forschungsbedarf deutet sich unter "]
[{"$nulls":4},"anderem bezüglich der Unterscheidung der zwei genannten Dimensionen an."]