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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910418048103321"]
[null,null,"Autore",null,"Compagnon Olivier"]
[null,null,"Titolo",null,"Jacques Maritain et l’Amérique du Sud : Le modèle malgré lui / / Olivier Compagnon"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"2-7574-2236-7"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (400 p.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"194"]
[null,null,"Soggetti",null,"Political science - Philosophy"]
[{"$nulls":4},"South America Politics and government 20th century"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Rejetée du paysage intellectuel français depuis la Seconde Guerre mondiale, l’œuvre de Maritain est une référence majeure dans la culture politique de la démocratie chrétienne d’Amérique du Sud. Une influence paradoxale, puisque Maritain s’est toujours défié des moyens impurs de la politique : philosophe chrétien de la démocratie au travers d’œuvres comme Humanisme intégral ou Christianisme et démocratie, jamais il ne s’est voulu le philosophe de la démocratie chrétienne qu’il jugeait de manière sévère. Dans un premier temps, ce travail vise à analyser cette consommation politique du maritainisme, en déclinant dans la perspective d’une histoire comparée les différentes lectures qui ont été faites de Maritain par les élites catholiques sud-américaines, des années 20 à la charnière des années 60 et 70. Il s’agit notamment de montrer comment l’œuvre du philosophe a rencontré l’horizon d’attente d’une génération de jeunes catholiques soucieux d’inventer de nouvelles formes d’engagement du chrétien dans la vie de la cité. Par ailleurs, parce que la réception du maritainisme outre- Atlantique est particulièrement polémique et suscite de nombreux débats, elle constitue un prisme utile pour décrire les lignes de faille qui parcourent le catholicisme sud-américain durant près d’un demi-siècle. Du renouveau catholique de l’Entre-deux-guerres jusqu’aux mutations post-conciliaires, le maritainisme ne cesse d’être une question disputée, qui témoigne du regard que portent les élites catholiques, dans leur diversité, sur la place de l’Église dans le monde moderne."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910809618503321"]
[null,null,"Autore",null,"Pierangelo Roger"]
[null,null,"Titolo",null,"The special educator's comprehensive guide to 301 diagnostic tests / / Roger Pierangelo, George Giuliani"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"San Francisco, California : , : Jossey-Bass, , 2006"]
[{"$nulls":4},"©2006"]
[null,null,"ISBN",null,"1-119-52004-5"]
[null,null,"Edizione",null,"[Revised and expanded edition.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (548 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.9/04"]
[null,null,"Soggetti",null,"Children with disabilities - Psychological testing"]
[{"$nulls":4},"Children with disabilities - Education - Ability testing"]
[{"$nulls":4},"Examinations - Interpretation"]
[{"$nulls":4},"Educational tests and measurements"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"I: Overview of assessment -- Introduction to assessment -- The special education process: how a child is recommended for a comprehensive assessment -- II: 301 tests used in special education -- Academic achievement -- Anxiety and depression -- Aptitude -- Attention deficit-hyperactivity disorder -- Auditory processing -- Autism -- Behavioral disorders -- Deaf and hearing impairments -- Emotional disturbance -- English as a second language and bilingual education -- Gifted and talented -- Infants, toddlers, and preschoolers -- Intelligence -- Learning disabilities -- Mathematics -- Mental retardation -- Neuropsychology -- Occupational therapy -- Personality -- Psychological -- Reading -- Speech and language -- Visual processing -- Written language -- III: Overview of the special educator as an educational evaluator -- Understanding a student';s behavior during testing -- Reporting assessment test results."]