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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNISA990000606170203316"]
[null,null,"Autore",null,"DI COMITE, Luigi"]
[null,null,"Titolo",null,"Demografie e flussi migratori nel bacino mediterraneo / Luigi Di Comite, Eros Moretti"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Roma : NIS, 1992"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"129 p. ; 22 cm"]
[null,null,"Collana",null,"Studi superiori NIS ; 130"]
[null,null,"Disciplina",null,"304.8091822"]
[null,null,"Soggetti",null,"Migrazioni - Paesi mediterranei - 1950-1990"]
[{"$nulls":4},"Paesi mediterranei - Popolazione - 1950-1990"]
[null,null,"Collocazione",null,"304.809 DIC 1 (TESTI 1473)"]
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[{"$nulls":4},"304.809 DIC 1a (TESTI 1473)"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910413347503321"]
[null,null,"Titolo",null,"Schule digital – der Länderindikator 2017 : Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / / Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Münster, : Waxmann, 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8309-8699-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st, New ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (296 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"digitale Medien"]
[{"$nulls":4},"Bildungsforschung"]
[{"$nulls":4},"Schulstudie"]
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[{"$nulls":4},"MINT"]
[{"$nulls":4},"Pädagogische Psychologie"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Der Länderindikator 2017 stellt zum dritten Mal für Deutschland repräsentative Befunde zur schulischen Medienbildung in der Sekundarstufe I vor. Mit diesem Bildungsmonitoring kann der Stand der Implementation digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen auf Bundeslandebene erfasst werden, sodass auch spezifische Entwicklungsimpulse gegeben werden können. Entwicklungen seit dem Länderindikator 2015 und 2016 können dabei für die Bereiche der "]
[{"$nulls":4},"schulischen Ausstattung mit digitalen Medien, deren Nutzung im Unterricht sowie für die Förderung der medienbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern abgebildet werden. Die Selbsteinschätzung der medienbezogenen Kompetenzen der Lehrkräfte kann im Vergleich zu den Befunden des Länderindikators 2016 betrachtet werden.   Darüber hinaus wird mit dem Länderindikator 2017 der thematische Schwerpunkt auf die Nutzung digitaler Medien in den MINT-Fächern im Vergleich zu den weiteren Unterrichtsfächern gelegt. Insbesondere werden bei dieser gruppenspezifischen Betrachtung die Bereiche der Medienerziehung, der informatischen Grundbildung sowie Anwendungsbereiche digitaler Medien im Fachunterricht betrachtet. Zudem geben Schulportraits von Schulen mit MINT-Schwerpunkten, die digitale Medien in besonderer Weise einsetzen, praktische Einblicke und Anreize für die schulische Medienbildung."]