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[null,null,"Titolo",null,"Diskriminierungskritische Schule : : Einführung in theoretische Grundlagen / / Andreas Foitzik, Lukas Hezel"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Weinheim : , : Beltz, , 2018"]
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[null,null,"Disciplina",null,"305.8"]
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[null,null,"Nota di contenuto",null,"BEGINN -- Vorwort -- Theoretische Zugänge -- Andreas Foitzik: Einführung in theoretische Grundlagen: Diskriminierung und Diskriminierungskritik -- Gespräch: Wie lassen sich Antidiskriminierung und Rechtsextremismusprävention zusammendenken? -- Felix Steinbrenner: Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit (GMF) - eine. Einführung -- Andreas Foitzik: Diskriminierungskritische Perspektiven auf den GMF-Ansatz -- Kurt Möller: Der PAKOs-Ansatz in Theorie und Praxis -- Maria Kechaja: Was ist Empowerment? -- Diskriminierungserfahrungen -- Gespräch: »Es wird wahnsinnig viel ausgehalten« -- Gespräch: »Es geht auch um die Lehrer*innengesundheit« -- Rechtsaffine und rechtsextreme Jugendliche -- Gespräch: Generation »Mitte-Performance« -- Lukas Hezel: Die rechte Szene in Deutschland -- Enrico Glaser: Hintergründe und pädagogische Anknüpfungspunkte -- Diskriminierung, Rechtsextremismus und die Institution Schule -- Gespräch: »Sarrazin musste das Bild der bildungsfernen Migrant*innen nicht erst erfinden« -- Gespräch: » ... da tut sich Schule schwer ... « -- Gespräch: »Wir fordern eine Gleichbehandlung - nicht nur eine gleichberechtigte Teilhabe« -- Gespräch: »Prekarisierte Teilhabe« -- Mai-Anh Boger: Von der Präventionslogik zu einer inklusiven Schulkultur -- Antidiskriminierung in der pädagogischen Praxis der Schule -- Susanne Dern und Ulrike Spangenberg: Rechtsgrundlagen und Handlungsoptionen schulischer Akteur*innen -- Vera Egenberger: Einschätzungen anhand von zwei gerichtlichen Urteilen -- Gespräch: »Es geht um einen Paradigmenwechsel« -- Regine Morys und Bettina Müller: Professionelle Aufträge und ihre Rolle bei Diskriminierung -- Saba-Nur Cheema: Verdächtig sind die Anderen -- à\u008dnci Dirim: "]
[{"$nulls":4},"Deutschvermittlung unter Berücksichtigung der†... Lernressource Mehrsprachigkeit -- Die Autor*innen."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In dieser wissenschaftlich fundierten Einführung wird das Konzept der diskriminierungskritischen Schule skizziert. Zusammengedacht werden dabei die Themen Antidiskriminierung, Rechtsextremismus-Prävention und diskriminierungskritische Öffnung bzw. Inklusion. Damit antwortet das Buch unter anderem auf die aktuellen Herausforderungen, neu migrierten Schüler_innen eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, Inklusion wirkungsvoll umzusetzen und den demokratischen Auftrag von Schule zu erfüllen.Die Beiträge sind praxisnah und eingängig aufbereitet, zahlreiche Fachgespräche bzw. -interviews mit Expert_innen aus Wissenschaft und Praxis integriert. Dabei werden sowohl die wissenschaftlichen Grundlagen dargestellt wie auch Brücken zur pädagogischen Praxis und zur Schulentwicklung geschlagen. Auch ergänzend zum »Praxisbuch Diskriminierungskritische Schule«."]