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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910372796103321"]
[null,null,"Autore",null,"Huber Florian <p>Florian Huber, Institut für Gesundheit und Bildung Rosenheim, Deutschland </p>"]
[null,null,"Titolo"]
[{"$nulls":4},"Durch Lesen sich selbst verstehen : Zum Verhältnis von Literatur und Identitätsbildung / Florian Huber"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2015"]
[{"$nulls":4},"2015, c2008"]
[null,null,"ISBN",null,"9783839408278"]
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[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (246)"]
[null,null,"Collana",null,"Reflexive Sozialpsychologie ; 2"]
[null,null,"Classificazione",null,"CX 7500"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1 Inhalt    5 Vorwort des Reihenherausgebers    9 Einleitung    13 Diskursarena Identität    19 Subjektkunst: Identität als schöpferischer Prozess    25 Narrative Identität    33 Text und Identität    49 Der Akt des Lesens    53 Offene und geschlossene narrative Formen    "]
[{"$nulls":4},"65 Psychoanalytische Literaturinterpretation    73 Bedeutungskonstruktion zwischen Gegenwart und Zukunft    89 Studiendesign    97 Fallrekonstruktionen    125 Resümee    195 Literatur als dialogische und dialektische Erfahrung    211 Epilog    223 Anhang I: Interviewleitfaden    227 Anhang II: Wechsel der Erzählperspektiven in Sofies Welt (Gaarder 1993)    229 Literatur    231 Backmatter    246"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Lesen und Erzählen gehören zu den elementaren Kulturtechniken des Menschen. Dieses Buch bringt beide Perspektiven zusammen und zeigt, wie Leser ihre individuellen Lebensgeschichten über die Rezeption von Literatur verhandeln und sich dabei im Spiegel literarischer Texte selbst entwerfen.Damit wird zugleich eine Einführung in die aktuelle Identitätsforschung gegeben. Zudem wird deutlich, dass Lesen – und vielmehr noch die Reflexion bewegender Leseerfahrungen – gerade in einer Zeit, in der biographische Selbstentwürfe zunehmend vor neue Herausforderungen gestellt werden, eine bedeutsame Ressource für die Verhandlung der eigenen Identität darstellt."]
[{"$nulls":4},"Besprochen in:www.literaturhaus.at, 22.09.2008, Martin SexlDeutsch Unterricht, 2 (2009), Kai Agthe"]
[{"$nulls":4},"»Eine interessante, spannende und lesenswerte Sache!«"]
[{"$nulls":4},"»Florian Hubers Ausführungen [können] auch für Pädagogen von Gewinn sein.«"]
[{"$nulls":4},"»Hubers Studie ist eine instruktive und uneingeschränkt zu empfehlende Lektüre [...].«"]
[{"$nulls":4},"»[H]ubers Buch [gibt] sich als reflektierte Ratgeberlektüre zu erkennen. [...] Denn es weist nach, dass Lektüre allein zwar helfen, aber auch belasten kann, und es zeigt an praktischen Beispielen, was zu tun ist, damit die Lektüre hilft.«"]