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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990002541070403321"]
[null,null,"Autore",null,"Meshalkin, L.D."]
[null,null,"Titolo",null,"Collection of problems in probability theory / L. D. Meshalkin ; translated from the Russian and edited by Leo F. Boron and Bryan A. Haworth"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Leyden : Noordhoff, 1973"]
[null,null,"ISBN",null,"90-01-58560-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"X, 148 p. ; 24 cm"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
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[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910324035503321"]
[null,null,"Autore",null,"Faessler Marc"]
[null,null,"Titolo",null,"La littérature : Réserve de sens, ouverture de possibles / / Jean Florence, Marie-France Renard"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bruxelles, : Presses de l’Université Saint-Louis, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"2-8028-0339-5"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (137 p.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"809"]
[null,null,"Soggetti",null,"Literature - History and criticism"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
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[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Ce livre rassemble les contributions d'auteurs mobilisés par récriture et praticiens d'un champ d'expérience spécifique, lors d'une journée d'étude organisée en 1999 par l'École des Sciences philosophiques et religieuses, sur les pouvoirs de la littérature.  Chacun y témoigne dans une langue originale et personnelle, de ce qui constitue le vit de son interrogation actuelle sur la littérature : réserve de sens, ouverture de possibles ? La singularité la plus rigoureuse du point de vue permet de toucher des dimensions fondamentales de la littérature : le paradoxe de l'engagement politique de l'écrivain, plus radical encore lorsqu'il se voue au travail de la fiction (Pierre Mertens) ; la structure auto réflexive du texte johannique (Marc Faessler) ; la quête de l'identité à travers les vicissitudes du mythe moderne de Faust (Françoise Mies) ; les potentialités nouvelles de l'écriture dramatique quand elle se risque au-delà de la fable (Jean-Pierre Sarrazac) ; l'absolu poétique et l'émergence de sens (Georges Thinès) ; la naissance du lecteur (Pascale Tison) et enfin une interrogation critique sur le mode de lecture que requiert l'enseignement de la littérature (Georges Legros)."]