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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990003270260403321"]
[null,null,"Autore",null,"Speranza, Francesco <geografo>"]
[null,null,"Titolo",null,"Le fiumare del versante sud-orientale dei Peloritani / Francesco Speranza"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Catania : Università degli studi di Catania, 1964"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"29 p., 4 c. ripieg., 1 c. : ill. ; 24 cm"]
[null,null,"Disciplina",null,"074.017"]
[null,null,"Locazione",null,"DECGE"]
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[null,null,"Collocazione",null,"074.017.SPE.02"]
[{"$nulls":4},"Misc.S-0038"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910309743003321"]
[null,null,"Autore",null,"Brandt Martina, Dr."]
[null,null,"Titolo",null,"Gendersensible Gestaltung des neuen Studiengangs „BWL – Digitale Wirtschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik Berlin / / Martina Brandt, Antje Ducki"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"9783863883218"]
[{"$nulls":4},"3863883217"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (34 pages) : illustrations, tables"]
[null,null,"Collana",null,"Schriftenreihe des Gender- und Technik-Zentrums (GuTZ) der Beuth Hochschule für Technik Berlin „Gender Diskurs“"]
[null,null,"Disciplina",null,"370.19345"]
[null,null,"Soggetti",null,"Gender"]
[{"$nulls":4},"Diversity"]
[{"$nulls":4},"Chancengerechtigkeit"]
[{"$nulls":4},"Equal Opportunities"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Cover -- Gendersensible Gestaltung des neuen Studiengangs „BWL - Digitale Wirtschaft\" an der Beuth Hochschule für Technik Berlin -- Inhalt -- Vorwort - Frauen gestalten digitale Wirtschaft? -- 1 Ziele und Vorgehensweise des Arbeitspapiers -- 2 Genderaspekte der Digitalisierung -- 2.1 Digitalisierung verändert die Arbeit der Zukunft -- 2.2 Digitale Wirtschaft als Querschnittsbranche -- 2.3 Neue Weichenstellung für Karrierechancen von Frauen? -- 2.4 Status quo: Weibliche Unterrepräsentanz -- 2.5 Aktuelle Gestaltungsansätze in Politik und Wirtschaft -- 3 Gendersensibilität im neuen Studiengang „BWL-Digitale Wirtschaft\" -- 3.1 Begriffsklärung -- 3.2 Modulhandbuch -- 3.3 Kommunikationsstrategie und Werbematerialien -- 3.4 Merkmale der erreichten Zielgruppe -- 4 Anregungen für weiteres Handeln auf der Grundlage recherchierter Projekterfahrungen und good practice anderer Hochschulen -- 4.1 Einbezogene Quellen -- 4.2 Etablierung einer gendersensiblen Studiengangkultur -- 4.3 Fachspezifische Good Practice mit Relevanz für den neuen Studiengang -- 4.3.1 Datenbank des Netzwerkes Frauenforschung -- 4.3.2 Good Practice der FH Hannover -- 4.3.3 Genderpackages der Leuphana Universität -- 4.4 Analyse zu Karrierezielen und Verbleib der Studierenden -- 5 Literatur."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die fortschreitende Digitalisierung führt zu einem grundlegenden Wandel der Arbeitswelt. Die damit verbundenen Karrierechancen werden bislang von Frauen nicht in gleichem Maße genutzt wie von Männern. Eine gendersensible Ausgestaltung von Studiengängen kann wesentlich dazu beitragen, dies zu ändern. Welche Maßnahmen hierzu im neuen Studiengang „BWL – Digitale Wirtschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik ergriffen wurden, untersucht der vorliegende Beitrag. Ergänzend werden relevante Erfahrungen und good practice anderer Hochschulen exemplarisch vorgestellt und der mögliche Erkenntnisgewinn zu Karrierezielen und Berufsanforderungen aus Umfragen von Studierenden und Absolvent(inn)en thematisiert.Die fortschreitende Digitalisierung führt zu einem grundlegenden Wandel der Arbeitswelt. Die damit verbundenen Karrierechancen werden bislang von Frauen nicht in gleichem Maße genutzt wie von Männern. Eine gendersensible Ausgestaltung von Studiengängen kann wesentlich dazu beitragen, dies zu ändern. Welche Maßnahmen hierzu im neuen Studiengang „BWL – Digitale Wirtschaft“ an der Beuth Hochschule für Technik ergriffen wurden, untersucht der vorliegende Beitrag. Ergänzend werden relevante Erfahrungen und good practice anderer Hochschulen exemplarisch vorgestellt und der mögliche Erkenntnisgewinn zu Karrierezielen und Berufsanforderungen aus Umfragen von Studierenden und Absolvent(inn)en thematisiert.  The advancing digitalisation is leading to a fundamental change in the world of work. So far, women have not taken advantage of the associated career opportunities to the same extent as men. A gender-sensitive design of degree programmes can make a significant contribution to changing this situation. This publication examines which measures were taken to this end in the new \"Business Administration - Digital Economy\" course at Beuth University of Applied Sciences. In addition, relevant experiences and good practices from other universities are presented and the possible gain of knowledge on career goals and career requirements from surveys of students and graduates is discussed."]