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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910293143203321"]
[null,null,"Autore",null,"Trescher Hendrik <p>Hendrik Trescher, Philipps-Universität Marburg, Deutschland </p>"]
[null,null,"Titolo"]
[{"$nulls":4},"Ambivalenzen pädagogischen Handelns : Reflexionen der Betreuung von Menschen mit ›geistiger Behinderung‹ / Hendrik Trescher, Teresa Hauck"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2018"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8376-4539-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (390)"]
[null,null,"Collana",null,"Gesellschaft der Unterschiede"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.928"]
[null,null,"Soggetti",null,"Behinderung"]
[{"$nulls":4},"Disability Studies"]
[{"$nulls":4},"Pädagogisches Handeln"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","This book analyses and discusses the complexity of pedagogical action in the context of inpatient assistance for the disabled in a variety of ways – both theoretically and practically."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1 Inhalt    5 1. Wohin mit dem Wohnheim?    11 2. Diskurs und Subjekt    21 3. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik    33 4. Wohn-Raum    43 5. Pädagogisches Handeln    51 6. Organisation und Organisationsentwicklung    65 7. Zum Behindert-werden im pädagogischen Protektorat - Einblick in bisherige Ergebnisse    77 8. Zum Aufbau und empirischen Vorgehen    87 9. Rekonstruktion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise    95 10. Beschreibung des Gegenstands - Wohneinrichtung für Menschen mit ,geistiger Behinderung'    111 11. Analyse der Organisationsstruktur    115 12. Perspektiven pädagogischen Handelns    147 13. Perspektiven der BewohnerInnen    175 14. Methodische Rekapitulationen - Rekonstruktion    213 15. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise    217 16. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Pädagogisches Reflektieren von Beobachtungsprotokollen    229 17. Methodische Rekapitulationen - Reflexion    253 18. Zum Verhältnis von Rekonstruktion und Reflexion    257 19. Konzeption und Handlungsmaxime - (Re-)Fokussierung des Subjekts    259 20. Methoden der Rückkopplung von Forschungsergebnissen an die Praxis    321 21. Perspektive ambulant betreutes Wohnen?    333 22. Ausblick    347 Literaturverzeichnis    353 Dank    387"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Pädagogisches Handeln ist hochgradig komplex und ambivalent. Am Beispiel einer Wohneinrichtung für Menschen mit ›geistiger Behinderung‹ zeigt Hendrik Trescher, wie vielfältig die Herausforderungen pädagogisch Handelnder im Alltag sind. Dabei problematisiert er, wie der ›pädagogische Kern‹ des Handelns immer wieder durch innere und äußere Vorgaben bedroht wird. Er diskutiert theoretisch wie praktisch, welche Konsequenzen dies sowohl für pädagogisch Handelnde als auch für ihre Adressat_innen hat. Neben der Analyse diverser Dokumententypen, darunter Interviews, Beobachtungen, Grundrisse und Dienstpläne, werden Fragen der Weiterentwicklung und Umgestaltung von Wohneinrichtungen – auch vor dem Hintergrund eines Inklusionsparadigmas – diskutiert."]
[{"$nulls":4},"Besprochen in:Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 25/1 (2019)"]