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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":60,"n_cols":5,"rows_kept":60,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[5,2,5,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[11,2,11,3],[15,2,15,3],[16,2,16,3],[20,2,20,3],[23,2,23,3],[23,4,23,5],[24,2,24,3],[24,4,24,5],[25,2,25,3],[25,4,25,5],[26,2,26,3],[27,2,27,3],[28,2,28,3],[29,2,29,3],[32,2,32,3],[33,2,33,3],[38,2,38,3],[38,4,38,5],[39,2,39,3],[39,4,39,5],[40,2,40,3],[40,4,40,5],[41,2,41,3],[42,2,42,3],[47,2,47,3],[48,2,48,3],[49,2,49,3],[50,2,50,3],[52,2,52,3],[53,2,53,3],[57,2,57,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910132754703321"]
[null,null,"Autore",null,"Georg Rehm"]
[null,null,"Titolo",null,"META-NET Strategic Research Agenda for Multilingual Europe 2020 [[electronic resource] /] / edited by Georg Rehm, Hans Uszkoreit"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Springer Nature, 2013"]
[{"$nulls":4},"Berlin, Heidelberg : , : Springer Berlin Heidelberg : , : Imprint : Springer, , 2013"]
[null,null,"ISBN",null,"9783642363498"]
[{"$nulls":4},"9783642363481"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed. 2013.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (VIII, 87 p. 22 illus. in color.)"]
[null,null,"Collana",null,"White Paper Series, , 2194-1416"]
[null,null,"Disciplina",null,"006.35"]
[null,null,"Soggetti",null,"Natural language processing (Computer science)"]
[{"$nulls":4},"Computational linguistics"]
[{"$nulls":4},"Natural Language Processing (NLP)"]
[{"$nulls":4},"Computational Linguistics"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references (pages 75-77)."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Key Messages -- Executive Summary -- 1.Introduction -- 2.Multilingual Europe: Facts, Challenges, Opportunities -- 3.Major Trends in Information and Communication Technologies -- 4.Language Technology 2012: Current State and Opportunities -- 5.Language Technology 2020: The META-NET Technology Vision -- 6.Language Technology 2020: Priority Research Themes -- 7.Towards a Shared European Programme for Multilingual Europe 2020: Next Steps -- A.References -- B.List of Key Contributors -- C.Milestones and History of the Strategic Research Agenda -- D.About META-NET -- E.Members of META-NET -- F.Abbreviations and Acroynms."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In everyday communication, Europe’s citizens, business partners and politicians are inevitably confronted with language barriers. Language technology has the potential to overcome these barriers and to provide innovative interfaces to technologies and knowledge. This document presents a Strategic Research Agenda for Multilingual Europe 2020. The agenda was prepared by META-NET, a European Network of Excellence. META-NET consists of 60 research centres in 34 countries, who cooperate with stakeholders from economy, government agencies, research organisations, non-governmental organisations, language communities and European universities. META-NET’s vision is high-"]
[{"$nulls":4},"quality language technology for all European languages. “The research carried out in the area of language technology is of utmost importance for the consolidation of Portuguese as a language of global communication in the information society.” — Dr. Pedro Passos Coelho (Prime-Minister of Portugal) “It is imperative that language technologies for Slovene are developed systematically if we want Slovene to flourish also in the future digital world.” — Dr. Danilo Türk (President of the Republic of Slovenia) “For such small languages like Latvian keeping up with the ever increasing pace of time and technological development is crucial. The only way to ensure future existence of our language is to provide its users with equal opportunities as the users of larger languages enjoy. Therefore being on the forefront of modern technologies is our opportunity.” — Valdis Dombrovskis (Prime Minister of Latvia) “Europe’s inherent multilingualism and our scientific expertise are the perfect prerequisites for significantly advancing the challenge that language technology poses. META-NET opens up new opportunities for the development of ubiquitous multilingual technologies.” — Prof. Dr. Annette Schavan (German Minister of Education and Research)."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910698369603321"]
[null,null,"Autore",null,"Bialasiewicz J. T (Jan Tadeusz)"]
[null,null,"Titolo",null,"The wind farm aggregation impact on power quality [[electronic resource] ] : preprint / / J.T. Bialasiewicz, University of Colorado at Denver [and] E. Muljadi, National Renewable Energy Laboratory"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Golden, CO : , : National Renewable Energy Laboratory, , [2006]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"6 pages : digital, PDF file"]
[null,null,"Collana",null,"NREL/CP ; ; 500-39870"]
[null,null,"Soggetti",null,"Wind power plants - Computer simulation"]
[{"$nulls":4},"Interconnected electric utility systems"]
[{"$nulls":4},"Electric power distribution"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Title from title screen (viewed on Sept. 20, 2007)."]
[{"$nulls":4},"\"To be presented at the 32nd Annual Conference of the IEEE Industrial Electronics Society (IECON '06) in Paris, France, November 7-10, 2006.'"]
[{"$nulls":4},"\"November 2006.\""]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910280879003321"]
[null,null,"Autore",null,"Jean-Pierre Couture"]
[null,null,"Titolo",null,"Repenser l'école : une anthologie des débats sur l'éducation au Québec de 1945 au rapport Parent / / choix de textes et présentation Claude Corbo avec la collaboration de Jean-Pierre Couture"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Montréal, Que.], : Presses de l'Université de Montréal, 2000"]
[null,null,"ISBN",null,"9791036504662"]
[{"$nulls":4},"9782760628724"]
[{"$nulls":4},"2760628728"]
[{"$nulls":4},"9782760623354"]
[{"$nulls":4},"2760623351"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (674 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"PUM-Corpus"]
[null,null,"Disciplina",null,"370/.9714/09045"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education - Québec (Province) - History - 20th century"]
[{"$nulls":4},"Educational change - Québec (Province) - History - 20th century"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Comprend des réf. bibliogr.: p. [645]-667."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Front Matter -- Table -- Introduction -- Perspectives d'après-guerre 1945-1954 -- Relations -- Relations -- « Robespierre » -- Association canadienne-française pour l'avancement des sciences -- Lionel Groulx -- Philippe Gibeau -- Paul-Emile Gingras -- Pierre Angers, s.j. -- Robert Picard, s.j. -- André Laurendeau -- Richard Joly -- Marcel Rioux -- Sous-comité de coordination de renseignement à ses divers degrés -- Louis-D. Gaboury -- Arthur Tremblay -- Autour de la commission Tremblay 1953-1956 -- Maurice Lamontagne -- Michel Brunet -- Chambre de commerce du district de Montréal -- Confédération des travailleurs catholiques du Canada -- Association canadienne-français pour l'avancement des sciences -- Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal -- Fédération des mouvements de jeunesse du Québec -- Fédération des commissions scolaires catholiques du Québec -- Fédération des collèges classiques -- Collèges classiques de jeunes filles -- Université Laval -- Association générale des étudiants de l'Université de Montréal -- Commission Tremblay -- L'impatiente attente des réformes 1955-1961 -- André Laurendeau -- Jean-Paul Lefebvre -- Paul-Emile Gingras -- Institut canadien des affaires publiques -- Pierre Dansereau -- André Laurendeau -- Conférence provinciale sur l'éducation -- Fédération des travailleurs du Québec et "]
[{"$nulls":4},"Confédération des travailleurs catholiques du Canada -- Étudiants des universités de la province de Québec -- Georges-Emile Lapalme -- Parti libéral du Québec -- Frère Untel (Jean-Paul Desbiens) -- Gérard Filion -- Commission des programmes de la faculté des arts de l'université Laval -- Compagnie de Jésus -- Jacques Mackay -- Pierre Angers s.j. -- André Laurendeau -- Claude Ryan -- [Arthur Tremblay] -- Cardinal Paul-Emile Léger -- Autour de la commission Parent 1961-1963 -- Association canadienne-française pour l'avancement des sciences -- Cercles des jeunes naturalistes -- Fédération nationale des Ligues du Sacré-Coeur -- Chambre de commerce de la province de Québec -- Confédération des syndicats nationaux -- Institut canadien d'éducation aux adultes -- Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal -- Fédération des Sociétés Saint-Jean-Baptiste du Québec -- Association des Parents-Maîtres du Parc de la Montagne -- Association des professeurs laïques des écoles normales catholiques de la province de Québec -- Fédération des commissions scolaires catholiques du Québec -- Fédération des frères éducateurs du Canada -- Fédération des collèges classiques -- Commission universitaire de la Compagnie de Jésus -- Association des professeurs de l'Université de Montréal -- Association générale des étudiants de l'Université de Montréal -- Université de Montréal -- Université Laval -- Comité catholique du Conseil de l'instruction publique -- Le rapport Parent et ses grandes recommandations -- Encadrement de l'éducation -- Nouvelle organisation de la formation -- Confessionnalité et enseignement privé -- Bibliographie"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Parmi les réformes entreprises pendant la Révolution tranquille, la plus importante est sans doute celle qui a transformé de fond en comble le système d’éducation québécois, depuis le cours primaire jusqu’à l’université. Ce grand chantier n’aurait toutefois pu être mené aussi rondement si les années qui l’avaient précédé n’avaient donné lieu à un débat passionné sur l’éducation. Devant l’immobilisme du gouvernement Duplessis, de nombreuses voix se sont alors élevées pour proclamer la nécessité et l’urgence des réformes, et pour débattre de leur teneur. Cette anthologie témoigne de ce fécond bouillonnement d’idées, qui allait aboutir au Rapport Parent en 1965. Ces textes permettent, bien sûr, de juger du chemin parcouru, en rappelant une époque pas si lointaine où à peine 4 % des Québécois francophones obtenaient un diplôme universitaire, mais ils montrent également la profondeur historique de questions toujours actuelles : quelle formation donner aux enseignants ? comment démocratiser les structures scolaires ? et doit-on maintenir leur caractère confessionnel ? comment coordonner secteur privé et secteur public ? comment faire face aux défis de cette économie de plus en plus concentrée dans le secteur tertiaire, qu’on n’appelait pas encore l’ « économie du savoir » ? etc. Presque tous les intellectuels importants du Québec d’alors ont participé à ces débats. De nombreuses organisations ont tenu de même à faire valoir leur point de vue. Bref, c’est toute la société québécoise - de ses secteurs les plus réactionnaires jusqu’à ses plus progressistes - qui s’est sentie concernée, quand il s’est agi de repenser l’école."]