{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":27,"n_cols":5,"rows_kept":27,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[12,2,12,3],[15,2,15,3],[15,4,15,5],[16,2,16,3],[16,4,16,5],[17,2,17,3],[17,4,17,5],[18,2,18,3],[19,2,19,3],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[22,2,22,3],[24,2,24,3],[25,2,25,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910268951403321"]
[null,null,"Autore",null,"Tønnessen Elise Seip"]
[null,null,"Titolo",null,"Hva gjør lærerstudenter når de studerer? : Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning / / Elise Seip Tønnessen [and five others]"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Place of publication not identified] : , : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget), , 2016"]
[null,null,"ISBN",null,"82-15-02712-1"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 electronic resource (256 p.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"372.11"]
[null,null,"Soggetti",null,"Primary school teachers"]
[{"$nulls":4},"Education, Primary"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Norvegese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Forord -- 1 Introduksjon og teoretiske perspektiver -- 2 Metode og data -- 3 Digitalt innfødte eller digitalt velfødde? -- 4 Design av rammeplaner, studieprogram og emner -- 5 Tekstpraksis og tekstrefleksjon -- 6 Tekstproduksjon og samhandling: arbeidskravet som middel, men var det også målet? -- 7 Lærerstudenters kildebruk -- 8 Semiotisk arbeid i læringsprosesser -- 9 Å kommunisere fagkunnskap digitalt -- 10 Oppsummering, drøfting og nye utfordringer -- Vedlegg."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","De som selv skal bli lærere og undervise andre, hvordan arbeider de med fagets tekster og uttrykksformer i vid forstand? Hvordan leser og skaper de tekster, og hvordan bidrar dette til å utruste dem til å bli gode lærere i fremtidens skole Utgangspunktet for denne boka er forskningsprosjektet DigiGLU som har undersøkt tekstpraksiser og medieringsformer i grunnskolelærerutdanninga (GLU) etter reformen i 2010. Spesielt har forskerne vært opptatt av hvilken rolle digitale medier og multimodale tekster spiller i lærerstudentenes arbeid. Digitale medier byr på nye muligheter for å kombinere skrift med bilder og lyd, for aktiv respons, interaktiv utprøving og sosial samhandling. Det har vært satset stort på digitalt utstyr i høyere utdanning gjennom en årrekke, men arbeidsformene har ikke forandret seg tilsvarende. I denne boka analyserer forfatterne konkrete arbeidskrav og trekker inn studentenes refleksjoner omkring hvordan tekster og medier fungerer i læringsprosesser i ulike fag. Bokas forfattere er alle ansatte ved Universitetet i Agder: professor Elise Seip Tønnessen, førstelektor Nils "]
[{"$nulls":4},"Rune Birkeland, førsteamanuensis Eli-Marie Danbolt Drange, førsteamanuensis Gunhild Kvåle, førstelektor Magnhild Vollan og professor Gro-Renée Rambø."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNIORUON00217233"]
[null,null,"Autore",null,"WAUGH, Patricia"]
[null,null,"Titolo",null,"Metafiction : the theory and practice of self-conscious fiction / Patricia Waugh"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"London ; New York, : Routledge, 1984"]
[null,null,"ISBN",null,"04-15-03006-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"viii, 176 p. ; 20 cm."]
[null,null,"Disciplina",null,"808.3"]
[null,null,"Soggetti",null,"Letteratura narrativa"]
[{"$nulls":4},"Retorica"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]