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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910254265003321"]
[null,null,"Titolo",null,"Bowel Dysfunction : A Comprehensive Guide for Healthcare Professionals / / edited by Brigitte Collins, Elissa Bradshaw"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2016"]
[null,null,"ISBN",null,"3-319-43214-1"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed. 2016.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (270 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"616.34"]
[null,null,"Soggetti",null,"Nursing"]
[{"$nulls":4},"Gastroenterology"]
[{"$nulls":4},"Rectum—Surgery "]
[{"$nulls":4},"Colorectal Surgery"]
[{"$nulls":4},"Malalties intestinals"]
[{"$nulls":4},"Tracte gastrointestinal"]
[{"$nulls":4},"Sòl pelvià"]
[{"$nulls":4},"Llibres electrònics"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Includes index."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Part 1. Introduction -- 1. Background to bowel function and rationale for writing the book -- 2. Normal anatomy and physiology of bowel function with a view to including detail on the pelvic floor -- 3. Epidemiology Constipation and FI -- 4. Investigations: Anorectal Physiology -- Part 2. Causes and Assessment of Bowel Dysfunction -- 5. Causes of constipation/evacuatory dysfunction -- 6. The Assessment of Constipation and Evacuatory Disorders -- 7. Causes of faecal incontinence -- 8. The Assessment of Faecal Incontinence -- Part 3. Treatments for Bowel Dysfunction -- 9. Conservative management -- 10. Food choice as a Management Strategy in Bowel Dysfunction -- 11. Pharmacological therapy -- 12. Rectal Irrigation -- 13. Neuromodulation -- 14. Surgery  -- 15. Psychological medicine for bowel dysfunction. ."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","This definitive guide for healthcare professionals looks at functional disorders of the gastrointestinal tract and pelvic floor, as well as the treatments used within the current healthcare context. The chapters help the readers to access and understand relevant information within a variety of clinical settings and scenarios. Bowel Dysfunction - A "]
[{"$nulls":4},"Comprehensive Guide for Healthcare Professionals is useful to a variety of disciplines including Physicians, Nurses and Physiotherapists, who work within the field of gastrointestinal care. Written by a team of expert colorectal specialists, it presents a definitive guide to care of the patient group."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910139183703321"]
[null,null,"Autore",null,"Gieseke  Wiltrud"]
[null,null,"Titolo",null,"Lebenslanges Lernen und Emotionen : Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Perspektive / / Wiltrud Gieseke"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : wbv Publikation, 2009"]
[null,null,"ISBN",null,"3-7639-4533-4"]
[null,null,"Edizione",null,"[2nd ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (284 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie ; 9"]
[null,null,"Disciplina",null,"658"]
[{"$nulls":4},"658.3"]
[null,null,"Soggetti",null,"Lernen"]
[{"$nulls":4},"Erwachsenenbildung"]
[{"$nulls":4},"Weiterbildung"]
[{"$nulls":4},"Lernprozess"]
[{"$nulls":4},"Kooperation"]
[{"$nulls":4},"Kompetenzen"]
[{"$nulls":4},"Erwachsenenpädagogik"]
[{"$nulls":4},"Kompetenzentwicklung"]
[{"$nulls":4},"Abhängigkeit"]
[{"$nulls":4},"Didaktik der Erwachsenenbildung"]
[{"$nulls":4},"Emotionen in der Didaktik"]
[{"$nulls":4},"Bildung"]
[{"$nulls":4},"Zukunft"]
[{"$nulls":4},"Agogik"]
[{"$nulls":4},"Bildungsprozess"]
[{"$nulls":4},"Team"]
[{"$nulls":4},"Emotionen"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Vorwort 1 Einleitung 2 Bildung und Emotionen - ein ausgeblendeter Aspekt der Erziehungswissenschaften 2.1 Unsicherheiten mit dem Bildungsbegriff  2.2 Der Bildungsbegriff als politische Größe 2.3 Der Bildungsbegriff zwischen Verstand und Gefühl 2.4 Die Verbindung von Bildung und Emotionen mit der Genderperspektive  2.5 "]
[{"$nulls":4},"Berücksichtigung der Emotionalität in aktuellen bildungstheoretischen Reflexionen 2.6 Der Bildungsbegriff in der Erwachsenenbildung 2.7 Zusammenfassung  3 Aspekte einer Psychologie und Neurobiologie der Emotionen 3.1 Struktur der Emotionen  3.2 Bedeutung von Freude und Angst für Bildungsprozesse 3.3 Emotionen und Kognitionen im Zusammenspiel - neurobiologische Befunde 4 Das Erlernen und Ausdifferenzieren von Emotionalität - grundlagentheoretische Überlegungen  4.1 Intraindividuelle pädagogische Relevanz von Emotionen - Folgen der Sozialisation 4.2 Interindividuelle Anregungen für Bildungsprozesse  5 Emotionen als Inhalte von Bildungsprozessen in der Erwachsenenbildung und für die Personalentwicklung  5.1 Psychosoziales Lernen als Bildungsinhalt  6 Erwachsenenpädagogische Anschlussforschung (Exemplarische Einstiege)  6.1 Emotionstheoretische Grundlagen des Entscheidungsverhaltens - Auswirkungen für pädagogische Beratungskompetenz 6.2 Relationale Didaktik - Thesen einer Didaktik der Beziehung für lebenslanges Lernen  6.3 Raum zur Realisierung von Lehr-/Lernbeziehungen, sozialer Situation und Lernatmosphäre 7 Literatur 8 Anhang"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Emotionen und die Regulierung von Emotionen haben eine zentrale Bedeutung für die berufliche Weiterbildung: Arbeitsplätze im mittleren Management erfordern reflexive Lernprozesse bei Beziehungs-, Kooperations- und Teamfähigkeit, in Dienstleistungsberufen sind Emotionen in vielen Bereichen zum Arbeitsinhalt geworden.   Dieses Buch analysiert den Einfluss von Emotionen auf den Bildungsprozess und stellt dar, wie die Erziehungswissenschaft, insbesondere die Erwachsenenpädagogik, das Thema behandelt. Neu ist die Annahme einer generellen Abhängigkeit der Kompetenzentwicklung von ausdifferenzierten Emotionen. Ihr kommt in einer bildungsabhängigen Gesellschaft in Zukunft immer größere Bedeutung zu.   Die Autorin zeichnet die Veränderungen aus psychologischer, neurobiologischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive nach und stellt den Anschluss zu den Nachbardisziplinen her."]