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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910169185203321"]
[null,null,"Autore",null,"Conte-Marty Natalie"]
[null,null,"Titolo",null,"Par l’écriture / / Jean-Marie Odéric Delefosse"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paris, : Presses Sorbonne Nouvelle, 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"2-87854-763-2"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (165 p.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"302.2/244"]
[null,null,"Soggetti",null,"Written communication - Congresses"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Point de vue sociolinguistique sur l'illettrisme / M.A. Pommier-Seintignan -- Enjeux communicationnels en groupe d'apprenants hétérogènes / N. Conte-Marty -- Mécanique du langage / L. Danon-Boileau -- Pratique langagière et maîtrise de l'écrit / J.M.O. Delefosse -- \"Histoires de vie\" et réinsertion dans l'écrit / M. Santiago-Fauvin -- Une pratique sociale du langage : la médiation de la dictée au formateur / J.M.O. Delefosse -- Structuration de l'oral / M.A. Morel -- Syntaxe vocabulaire et écriture / G. Petiot."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Réapprendre à lire et à produire des écrits est-il possible ? à quelles conditions ?  De nombreux adolescents et adultes ont besoin d'apprendre à lire-écrire ou de réactiver ces activités mal apprises ou oubliées. Ce nouveau public d'apprenants oblige chercheurs et formateurs à innover. Encore faut-il, pour être efficaces à long terme, que les pratiques proposées dans les stages et institutions : ateliers d'écriture, dictée au formateur, histoire de vie... se fondent sur des bases théoriques éprouvées. Alors le formateur ou l'enseignant devient médiateur et permet à l'apprenant tardif de s'approprier à partir de son expérience et de son fonctionnement langagier des moyens d'expression efficaces, moteur de promotion sociale et de personnalisation."]