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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910704711503321"]
[null,null,"Autore",null,"Demeritt Maurice E."]
[null,null,"Titolo",null,"Adaptation of eastern white pine provenances to planting sites / / Maurice E. Demeritt, Jr., Peter W. Garrett"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Radnor, PA : , : United States Department of Agriculture, Forest Service, Northeastern Forest Experiment Station, , 1996"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (7 pages) : maps"]
[null,null,"Collana",null,"Research paper NE ; ; 703"]
[null,null,"Soggetti",null,"White pine - Adaptation - Northeastern States"]
[{"$nulls":4},"Plants, Cultivated - Provenances - Northeastern States"]
[{"$nulls":4},"Plants, Cultivated - Provenances"]
[{"$nulls":4},"Northeastern States"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","\"October 1996.\""]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references (pages 6-7)."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910313027903321"]
[null,null,"Autore",null,"André Christian"]
[null,null,"Titolo",null,"Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte : Genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle / / Jean-Pierre Gaté, Christine Gaux"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018"]
[null,null,"ISBN",null,"2-7535-6409-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (271 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Psychology&#44; Social"]
[{"$nulls":4},"éducation"]
[{"$nulls":4},"lecture"]
[{"$nulls":4},"écriture"]
[{"$nulls":4},"insertion professionnelle"]
[{"$nulls":4},"pédagogie"]
[{"$nulls":4},"apprentissage"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","La langue assure la transversalité de toutes les disciplines scolaires et constitue un vecteur incontournable de tout apprentissage. Son appropriation, tant sur le plan oral que sur le plan écrit, constitue un enjeu décisif de l'insertion scolaire de l'élève, qu'il soit enfant ou adolescent. Mais elle conditionne également, à plus long terme, l'insertion sociale et professionnelle du futur adulte qu'il est appelé à devenir. S'agissant plus particulièrement du rapport à l'écrit, et malgré le passage obligé par une scolarisation jusqu'à 16 ans, une maîtrise insuffisante de la lecture et de l'écriture est une cause d'exclusion sociale et culturelle. Faute de pouvoir user de ces codes langagiers, et en dépit des efforts d'adaptation qu'ils sont amenés à déployer, un nombre important d'adultes dits « en situations d'illettrisme » se trouvent ainsi renvoyés aux marges des territoires institutionnels et professionnels où leur appropriation est requise pour y prendre place. De telles situations, diverses et singulières, interpellent de nombreuses institutions : l'école, la formation professionnelle, l'entreprise, le milieu associatif… Comment peuvent-elles être prises en compte, repérées, "]
[{"$nulls":4},"évaluées, analysées ; et quelles réponses, préventives ou curatives, peut-on y apporter au regard de leurs différentes dimensions ? Le livre se décline en cinq grandes thématiques : la compréhension des processus d'acquisition de la langue écrite et de ses dysfonctionnements ; le rôle de l'école dans la prévention de l'illettrisme ; le travail auprès d'adultes en difficulté avec la langue écrite ; le développement des compétences langagières chez l'enfant ; la formation et l'insertion des adultes en difficulté. Cet ouvrage reprend et enrichit les communications prononcées lors du colloque qui s'est tenu les 25-26 octobre 2004 à l'université d'Angers et à l'université catholique de l'Ouest, dans le cadre du programme de recherche angevin des Humanités, des sciences de l'Homme et de la…"]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910164325603321"]
[null,null,"Titolo",null,"Effects of aggregates and mineral fillers on asphalt mixture performance / / editor, Richard C. Meininger"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Philadelphia : , : ASTM, , 1992"]
[{"$nulls":4},"©1992"]
[null,null,"ISBN",null,"0-8031-5204-3"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (ix, 353 pages) : illustrations"]
[null,null,"Collana",null,"STP  Effects of aggregates and mineral fillers on asphalt mixture performance"]
[null,null,"Disciplina",null,"625.8/5"]
[null,null,"Soggetti",null,"Asphalt emulsion mixtures - Testing"]
[{"$nulls":4},"Aggregates (Building materials)"]
[{"$nulls":4},"Fillers (Materials)"]
[{"$nulls":4},"Minerals"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph"]
[{"$nulls":4},"\"Papers presented at the symposium ... held in San Diego, CA on 10 Dec. 1991. The symposium was sponsored by ASTM Committee D-4 on Road and Paving Materials\"--Foreword"]
[{"$nulls":4},"\"ASTM publication code number (PCN) 04-011470-08.\""]