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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910156307903321"]
[null,null,"Titolo",null,"Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik / / Michael Becker-Mrotzek, Joachim Grabowski, Torsten Steinhoff"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Münster, : Waxmann, 2016"]
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[null,null,"ISBN",null,"3-8309-8432-4"]
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[null,null,"Soggetti",null,"Sprachwissenschaft"]
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[{"$nulls":4},"Empirische Bildungsforschung"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Aus der Interdisziplinarität und Empirisierung der modernen Bildungsforschung – und damit auch der Erforschung der Voraussetzungen und Bedingungen von Schreibentwicklung, Schreibprozessen und ihrer Didaktik – ergeben sich neue methodische "]
[{"$nulls":4},"und methodologische Herausforderungen. Darauf reagiert das Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik, indem es den aktuellen, auch internationalen, Forschungsstand der zugehörigen Themenbereiche instruktiv darlegt und damit einen Beitrag zur Verbesserung der Forschungs- und Methodenausbildung in einschlägigen, auch lehramtsbezogenen Studiengängen und in der wissenschaftlichen Nachwuchsqualifikation leistet."]
[{"$nulls":4},"Es bietet die Gelegenheit, sich im breiten Feld schreibdidaktischer Forschung zu orientieren, und gibt Impulse, Fragen neu zu denken und methodische Ausrichtungen zu reflektieren. [...] Aufgrund der inhaltlichen und sprachlichen Gestaltung bietet sich das Handbuch auch für die universitäre Lehre – bspw. im Praxissemester – an. – Lena Boček & Chantal Bruckmann, in: Didaktik Deutsch 46 (2019), S. 139."]