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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910155424103321"]
[null,null,"Autore",null,"Schäfer Martin Jörg <p>Martin Jörg Schäfer, Universität Hamburg, Deutschland </p>"]
[null,null,"Titolo"]
[{"$nulls":4},"Das Theater der Erziehung : Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung / Martin Jörg Schäfer"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bielefeld, : transcript Verlag, 2016"]
[null,null,"ISBN",null,"9783839434888"]
[{"$nulls":4},"3839434882"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (309 pages) : illustrations"]
[null,null,"Collana",null,"Theater"]
[null,null,"Disciplina",null,"833.6"]
[null,null,"Soggetti",null,"Theatre"]
[{"$nulls":4},"Theater"]
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[{"$nulls":4},"German Literature"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","This analysis of Goethe's 'Wilhelm Meister's Journeyman Years' shows how its pedagogical discourse can be read as a precursor to the theatrical and educational discourse of the early 21st Century."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Frontmatter    1  Inhalt    5  I. Vorspiel    9  II. Das Theater in der »pädagogischen Provinz« von Goethes Wanderjahren    33  III. Zweideutiges Theater    75  IV. Verstecktes Theater    103  V. "]
[{"$nulls":4},"Reguliertes Theater    127  VI. Theater des Selbstbewusstseins    171  VII. Theater in Reserve    195  VIII. Nachspiel    263  Abbildungen    277  Siglen    279  Literatur    281  Dank    305  Backmatter    306"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Die Kapitel zur »pädagogischen Provinz« aus Goethes spätem Roman »Wilhelm Meisters Wanderjahre« präsentieren nicht nur einen eigenwilligen erzieherischen Entwurf sowie einen rückblickenden Kommentar zu den Bemühungen des selbsternannten »pädagogischen« 18. Jahrhunderts. Gleichzeitig markieren die hier aufgerufenen Diskurse und Dispositive ein Spannungsverhältnis zwischen einerseits Theater/Theatralität und andererseits Erziehung/Bildung. Von Goethes Inszenierung dieser Spannung her erweisen sich einige Klassiker der Erziehungs- und Bildungsliteratur als Vorboten für die im frühen 21. Jahrhundert um sich greifenden Theatralisierungstendenzen auf dem Bildungs- und Arbeitssektor: Rousseaus Erziehungsbibel »Émile«, Goethes eigene »Lehrjahre« und andere."]
[{"$nulls":4},"»Schäfer gelingt es, die bisher unzureichend untersuchte paradoxe Konstellation von Theatralität, Mimesis und Pädagogik in den Diskursen des späten 18. Jahrhunderts aufzudecken und lesenswert darzustellen.«"]
[{"$nulls":4},"»Eine theaterpädagogische Grundlagenarbeit [...], die zukünftig zum theaterwissenschaftlichen Kernwissen gehören wird.«"]
[{"$nulls":4},"»Eine sehr respektable wissenschaftliche Leistung, die dem Themenkomplex Bildung/Erziehung für Goethe und das Umfeld des 18. Jahrhunderts neue Lichter aufsetzen kann.«"]
[{"$nulls":4},"Besprochen in:Goethe-Jahrbuch, 134 (2017), Hartmut ReinhardtFrancia, 4 (2018), Gérard Laudin"]