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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":45,"n_cols":5,"rows_kept":45,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[11,2,11,3],[12,2,12,3],[13,2,13,3],[15,2,15,3],[16,2,16,3],[20,2,20,3],[23,2,23,3],[23,4,23,5],[24,2,24,3],[24,4,24,5],[25,2,25,3],[25,4,25,5],[26,2,26,3],[27,2,27,3],[28,2,28,3],[29,2,29,3],[30,2,30,3],[31,2,31,3],[38,2,38,3],[39,2,39,3],[42,2,42,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910956748403321"]
[null,null,"Autore",null,"Hewson John <1930->"]
[null,null,"Titolo",null,"From case to adposition : the development of configurational syntax in Indo-European languages / / John Hewson & Vit Bubenik"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Amsterdam ; ; Philadelphia, : J. Benjamins Pub. Co., c2006"]
[null,null,"ISBN",null,"9786612155086"]
[{"$nulls":4},"9781282155084"]
[{"$nulls":4},"1282155083"]
[{"$nulls":4},"9789027292964"]
[{"$nulls":4},"9027292965"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"xxx, 419 p"]
[null,null,"Collana",null,"Amsterdam studies in the theory and history of linguistic science. Series IV, Current issues in linguistic theory, , 0304-0763 ; ; v. 280"]
[null,null,"Disciplina",null,"415"]
[null,null,"Soggetti",null,"Indo-European languages - Syntax"]
[{"$nulls":4},"Indo-European languages - Grammar, Historical"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references (p. [384]-409) and indexes."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"From Case to Adposition -- Editorial page -- Title page -- LCC data -- AUTHORS' PREFACE -- CONTENTS -- LIST OF ILLUSTRATIONS -- ABBREVIATIONS OF LANGUAGES AND DIALECTS -- ABBREVIATIONS OF PRIMARY LITERATURE -- ABBREVIATIONS OF GRAMMATICAL TERMS -- 1. TYPOLOGICAL EVOLUTION IN INDO-EUROPEAN: FROM PARADIGM TO PHRASE -- 2. THE SYNTAX OF THE PREPOSITIONAL PHRASE -- 3. CASES AND PREPOSITIONS IN ANCIENT GREEK -- 4. CASES AND POSTPOSITIONS IN HITTITE -- 5. CASES AND POSTPOSITIONS IN INDO-ARYAN -- 6. CASES AND PREPOSITIONS IN IRANIAN -- 7. ARMENIAN -- 8. FROM OLD TO MODERN SLAVIC -- 9. BALTIC LANGUAGES -- 10. FROM ANCIENT TO MODERN CELTIC -- 11. FROM LATIN TO MODERN ROMANCE -- 12. FROM ANCIENT TO MODERN GERMANIC -- 13. ALBANIAN -- 14. TOCHARIAN -- 15. CASES, ADVERBIAL PARTICLES AND ADPOSITIONS IN PROTO-INDO-EUROPEAN -- 16. CONCLUSIONS -- REFERENCES AND SELECT BIBLIOGRAPHY -- INDEX OF AUTHORS -- INDEX OF LANGUAGES -- GENERAL INDEX -- The series Current Issues in Linguistic Theory."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","In the historical development of many languages of the IE phylum the loss of inflectional morphology led to the development of a configurational syntax, where syntactic position marked syntactic role. "]
[{"$nulls":4},"The first of these configurations was the adposition (preposition or postposition), which developed out of the uninflected particle/preverbs in the older forms of IE, by forming fixed phrases with nominal elements, a pattern later followed in the development of a configurational NP (article + nominal) and VP (auxiliary + verbal). The authors follow this evolution through almost four thousand years of documentation in all twelve language families of the Indo-European phylum, noting the resemblances between the structure of the original IE case system and the systemic oppositions to be found in the sets of adpositions that replaced it.Quite apart from its theoretical analyses and proposals which in themselves amount to a new look at many traditional problems, this study has a value in the collected store of information on cases, and on adpositions and their usage. There is also a considerable store of etymological information that is relevant to the description of the systemic development."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910148851803321"]
[null,null,"Autore",null,"Klecha Stephan"]
[null,null,"Titolo",null,"Die Grünen zwischen Empathie und Distanz in der Pädosexualitätsfrage : Anatomie eines Lernprozesses / / von Stephan Klecha"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017"]
[null,null,"ISBN",null,"9783658075811"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st ed. 2017.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (VIII, 289 S. 5 Abb.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"320"]
[null,null,"Soggetti",null,"Comparative government"]
[{"$nulls":4},"Germany—Politics and government"]
[{"$nulls":4},"Communication in politics"]
[{"$nulls":4},"Comparative Politics"]
[{"$nulls":4},"German Politics"]
[{"$nulls":4},"Political Communication"]
[{"$nulls":4},"Germany Politics and government 20th century"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"; Vorwort -- ; Einleitung -- ; Lernen in der Politik -- ; Forschungsstand -- ; Quellenlage -- Vorgehensweise -- Aufbau der Arbeit -- Aufbruch einer Partei : Entwicklung und Aufstieg der Debatte in den Grünen -- Von der Bewegung zur Partei -- Anfänge des Diskurses um Sexualität -- Pädosexualität als Teil schwulenpolitischer Liberalität? -- Konsolidierung und Verbreiterung der Legitimation -- Gesellschaftliche Legitimation -- Am Ende bleibt die Diskussionsaufforderung im Raum -- Was hinter dem Kompromiss liegt -- Saarbrücker Programm im Kontext des Wahlprogramms 1980 -- Niederschlag in den lokalen und regionalen Wahlprogrammen -- Alles nicht so gemeint? -- Wenig Niederschlag in Bundestagswahlprogrammen -- Wo pädosexuelle Forderungen nicht verfingen -- Die Bundesdebatte geht mit dem Einzug in den Bundestag wieder weiter -- Impulse und Personen aus der Pädosexualitätsbewegung wandern zu den Grünen -- Indianerkommune -- SchwuP in der Bundestagsfraktion -- Weiterführung des Diskurses -- Der Wiederbeginn der intensiven Debatte -- Nordrhein-Westfalens Arbeitspapier bringt die Grünen ins Schlingern -- Zeitgleiche Intervention der Kinderrechtsaktivisten in Baden-Württemberg -- Loslösung der Grünen von der Debatte -- "]
[{"$nulls":4},"Diskursentwicklung nach dem nordrhein-westfälischen Desaster -- Antirepressionsdiskurs als letzte Auffanghaltung -- Wirkung auf die Sexualstrafrechtsdebatte -- Wandel der Interessengruppen und Träger des Gegendiskurses -- Von der Frauenpolitik zur institutionalisierten Macht -- Veränderte Debattenkultur -- Schwulenpolitische Wendungen bei den Grünen -- AIDS verändert schwulenpolitische Agenda -- Das Ende der SchwuP : die Debatten bleiben in der Schwulenpolitik -- Fazit : Lernprozess in zwei Stufen und mehr -- Lernprozess erster Teil : Bedingte Anpassung -- Bejahende Haltung zur Sexualität -- Partei von und für Minderheiten -- Von der Liberalität zur Antirepression -- Kritische Wissenschaft oder gläubige Gegenwissenschaft -- Notwendige, aber keine hinreichenden Aspekte -- Lernprozesse zweiter Ordnung : Remodifikation von Kernüberzeugungen -- Unlearning an Stelle eines vollkommenen Deuterolernens -- Schlussstriche beenden Debatte und verhindern Erinnerung -- ; Verwendete Quellen und Materialien."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Das vorliegende Buch leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung der sogenannten Pädophiliedebatte in der Partei Die Grünen. Im Jahr 2013 wurde die Partei geradezu unvermittelt damit konfrontiert, dass sie in Teilen in den 1980er Jahren, sexuelle Kontakte zwischen Erwachsenen und Kindern nicht mit dem Strafrecht ahnden wollte. Die Grünen haben sich in der Zwischenzeit sichtbar gewandelt. Die Partei hat einen Lernprozess vollzogen, jedoch verdrängt, dieses getan zu haben. Es wird detailliert dargelegt, wie sich der Diskurs entwickelt und unter welchen Konstellationen sich diese Debatte in programmatischen Aussagen während der 1980er Jahren niedergeschlagen hat. Schließlich wird auch aufgezeigt, wie sich die Grünen davon lösen konnten. Der Inhalt Entwicklung, Aufstieg und Weiterführung des Diskurses innerhalb der Partei • Loslösung der Grünen von der Debatte • Fazit: Lernprozess in zwei Stufen Die Zielgruppen Politikwissenschaftler • Journalisten • Zeithistoriker Der Autor Dr. Stephan Klecha führt seit 2010 verschiedene wissenschaftliche Tätigkeiten an der Humboldt-Universität zu Berlin, der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und der Georg-August-Universität Göttingen aus."]