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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910146891303321"]
[null,null,"Titolo",null,"Diamond and related materials"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"[Amsterdam], : Elsevier Science, 1991-"]
[null,null,"ISSN",null,"1879-0062"]
[null,null,"Soggetti",null,"Diamonds"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Periodico"]
[null,null,null,"Note generali","Refereed/Peer-reviewed"]
[{"$nulls":4},"Title from contents screen (ScienceDirect, viewed Oct. 27, 2005)."]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910557538503321"]
[null,null,"Autore",null,"Hillmayr Delia"]
[null,null,"Titolo",null,"Elternbeteiligung im schulischen Kontext : Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs von Schülerinnen und Schülern / / Delia Hillmayr, Janina Täschner, Lilo Brockmann, Doris Holzberger"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Münster, : Waxmann, 2021"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8309-9366-8"]
[null,null,"Edizione",null,"[1st, New ed.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (40 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Wissenschaft macht Schule ; 3"]
[null,null,"Soggetti",null,"Schulpädagogik"]
[{"$nulls":4},"Distanzunterricht"]
[{"$nulls":4},"Eltern und Schule"]
[{"$nulls":4},"Schüler mit Migrationshintergrund"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Über diese Broschüre 1 Eltern als wichtiger Faktor für schulischen Erfolg 1.1 Die Rolle des familiären Hitnergrunds im Bildungssystem 1.2 Formen der Elternbeteiligung 2 Das zeigt die Forschung zu Elternbeteiligung: Eine Forschungssynthese 2.1 Ziele der Forschungssynthese 2.2 Methodisches Vorgehen 2.3 Ergebnisse der Forschungssynthese 3 Maßnahmen zur Förderung von Elternbeteiligung – Programme aus der Praxis Referenzen Bildnachweis Anhang"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Gerade in Zeiten von Schulschließungen und Distanzunterricht infolge der Corona-Pandemie wird die Bedeutung der Eltern für den schulischen Erfolg ihrer Kinder deutlich. Auch unabhängig davon zeigen Studien, dass der schulische Erfolg von Schülerinnen und Schülern in Deutschland mit familiären Hintergrundmerkmalen zusammenhängt: Kinder und Jugendliche aus Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status oder mit einem Migrationshintergrund gelten im Bildungskontext tendenziell als benachteiligt. Inwiefern Eltern durch ihre Beteiligung an schulischen Prozessen die schulische Leistung und die Motivation ihrer Kinder fördern können, ist Thema "]
[{"$nulls":4},"dieser Broschüre. Dabei werden sowohl Schülerinnen und Schüler aus benachteiligten als auch aus nicht benachteiligten Familien in den Blick genommen.   Zunächst werden umfassende Hintergrundinformationen zur Bedeutung von Elternbeteiligung im schulischen Kontext gegeben. Anschließend werden aktuelle Forschungserkenntnisse zum Thema sowie praxisnahe Anregungen für Schulleitungen und Lehrkräfte dargeboten, die die elterliche Beteiligung im schulischen Kontext stärken möchten. Diese Publikation richtet sich damit an Bildungspraktikerinnen und -praktiker, politische Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger und an alle Personen, die sich für den Themenbereich der Elternbeteiligung im schulischen Kontext interessieren."]