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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":43,"n_cols":5,"rows_kept":43,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[11,2,11,3],[12,2,12,3],[13,2,13,3],[14,2,14,3],[17,2,17,3],[18,2,18,3],[21,2,21,3],[29,2,29,3],[29,4,29,5],[30,2,30,3],[30,4,30,5],[31,2,31,3],[32,2,32,3],[33,2,33,3],[34,2,34,3],[35,2,35,3],[37,2,37,3],[38,2,38,3],[42,2,42,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910144401503321"]
[null,null,"Autore",null,"Ebel Hans Friedrich"]
[null,null,"Titolo",null,"Schreiben und publizieren in den naturwissenschaften [[electronic resource] /] / Hans Friedrich Ebel, Claus Bliefert und Walter Greulich"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Weinheim, : Wiley-VCH, 2006"]
[null,null,"ISBN",null,"3-527-66027-5"]
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[null,null,"Edizione",null,"[Fünfte Auflage.]"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (676 p.)"]
[null,null,"Disciplina",null,"808.0665"]
[null,null,"Soggetti",null,"Publishers and publishing"]
[{"$nulls":4},"Writing"]
[{"$nulls":4},"Electronic books."]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Schreiben und Publizieren in den Naturwissenschaften; Inhalt; Teil I Ziele und Formen des wissenschaftlichen Schreibens; 1 Berichte; 1.1 Kommunikation in den Naturwissenschaften; 1.1.1 Schreiben und andere Formen der Kommunikation; 1.1.2 Neues kommunikatives Verhalten; 1.1.3 Eine Frage der Qualität; 1.2 Zweck und Form des Berichts; 1.3 Das Laborbuch; 1.3.1 Bedeutung; 1.3.2 Inhalt; 1.3.3 Organisatorisches; 1.3.4 Das elektronische Laborbuch; 1.4 Die Umwandlung von Laborbuch-Eintragungen in einen Bericht; 1.4.1 Eine Versuchsbeschreibung; 1.4.2 Anfertigen des Berichts"]
[{"$nulls":4},"1.5 Verschiedene Arten von Berichten1.5.1 Umfeld Hochschule: Vom Praktikumsbericht zum Forschungsantrag; 1.5.2 Umfeld Industrie: Der technische Bericht; 1.5.3 Berichte von Auserwählten: Gutachten; 2 Die Dissertation; 2.1 Wesen und Bestimmung; 2.2 Die Bestandteile einer Dissertation; 2.2.1 Die Bestandteile im Überblick; 2.2.2 Titel und Titelblatt; 2.2.3 Vorwort; 2.2.4 Zusammenfassung; 2.2.5 Inhaltsverzeichnis; 2.2.6 Einleitung; 2.2.7 Ergebnisse; 2.2.8 Diskussion; 2.2.9 Schlussfolgerungen; 2.2.10 Experimenteller Teil; 2.2.11 "]
[{"$nulls":4},"Literaturverzeichnis, weitere Teile; 2.3 Anfertigen der Dissertation"]
[{"$nulls":4},"2.3.1 Vom Gliederungsentwurf zur Reinschrift2.3.2 Endprodukt Doktorarbeit; 2.3.3 Die elektronische Dissertation; 2.3.4 Abschluss des Promotionsverfahrens; 3 Zeitschriften; 3.1 Kommunikationsmittel Fachzeitschrift; 3.1.1 Zeitschriften: Säulen des Publikationswesens; 3.1.2 Elektronisches Publizieren; 3.1.3 Die verschiedenen Arten von Zeitschriften; 3.2 Entscheidungen vor der Publikation; 3.2.1 Wann publizieren?; 3.2.2 Was mit wem publizieren?; 3.2.3 In welcher Form publizieren?; 3.2.4 Wo publizieren?; 3.3 Die Bestandteile eines Zeitschriftenartikels; 3.3.1 Allgemeines, Titel, Autor"]
[{"$nulls":4},"3.3.2 Zusammenfassung3.3.3 Der eigentliche Artikel; 3.4 Anfertigen des Manuskripts; 3.4.1 Text; 3.4.2 Formeln und Gleichungen; 3.4.3 Abbildungen; 3.4.4 Tabellen; 3.4.5 Fußnoten und Anmerkungen; 3.5 Vom Manuskript zur Drucklegung; 3.5.1 Verlag und Redaktion; 3.5.2 Gutachter und Begutachtung; 3.5.3 Redigieren, Setzen, Umbrechen - von der klassischen Vorgehensweise zum PDF-Workflow; 3.5.4 Korrekturlesen; 4 Bücher; 4.1 Eingangsüberlegungen; 4.1.1 Was ist ein Buch?; 4.1.2 Wie entsteht ein Buch?; 4.1.3 Was will ein Buch?; 4.1.4 Zusammenarbeit mit dem Verlag; 4.2 Planen und Vorbereiten"]
[{"$nulls":4},"4.2.1 Disposition, vorläufiges Vorwort4.2.2 Musterkapitel; 4.3 Anfertigen des Manuskripts; 4.3.1 Anmerkungen zur Organisation; 4.3.2 Sammeln der Literatur; 4.3.3 Gliedern des Textes; 4.3.4 Textentwurf; 4.3.5 Reinschrift; 4.4 Satz und Druck des Buches; 4.4.1 Manuskriptbearbeitung; 4.4.2 Fahnen- und Umbruchkorrektur; 4.5 Die letzten Arbeiten am Buch; 4.5.1 Register; 4.5.2 Titelseiten; 4.5.3 Einband; Teil II Sonderteile und Methoden; 5 Schreibtechnik; 5.1 Einführung; 5.2 Textverarbeitung und Seitengestaltung; 5.2.1 Hardware und Betriebssoftware; 5.2.2 Textverarbeitungs- und Layoutprogramme"]
[{"$nulls":4},"5.3 Arbeiten mit dem Textprozessor"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Dieses Buch ist seit mehr als 15 Jahren das unentbehrliche Standardwerk zum naturwissenschaftlichen Publizieren. Hier findet der Leser die Antworten auf alle Fragen, die sich um das Veröffentlichen von wissenschaftlichen Arbeiten ranken.Die aktuelle Auflage wurde gründlich überarbeitet; moderne Entwicklungen wie z.B. online submission, open access, crossref, Internetdienste u. v. m. wurden mit aufgenommen.Hier schlagen auch die \"\"Profis\"\" aus dem Verlagswesen noch gerne nach!Aus Rezensionen voriger Auflagen:\"\"Ein echtes Arbeitsbuch, das alles Notwendige zur Vorbereitung und zum"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910790258903321"]
[null,null,"Titolo",null,"Creating connections in teaching and learning [[electronic resource] /] / edited by Lindy Abawi, Joan M. Conway, and Robyn Henderson"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Charlotte, N.C., : Information Age Pub., 2011"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"xvi, 307 p. : ill"]
[null,null,"Collana",null,"Research on teaching and learning Creating connections in teaching and learning"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.102"]
[null,null,"Soggetti",null,"Learning - Social aspects"]
[{"$nulls":4},"Teaching - Social aspects"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Inglese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"section 1. Connecting within school contexts -- section 2. Connecting beyond school contexts -- section 3. Making meaning from lived experiences -- section 4. Making virtual connections."]