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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910136899203321"]
[null,null,"Autore",null,"Michel Lallement Jan Spurk (dir.)"]
[null,null,"Titolo",null,"Stratégies de la comparaison internationale [[electronic resource] /] / sous la direction de Michel Lallement et Jan Spurk"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"CNRS Éditions, 2003"]
[{"$nulls":4},"Paris, England : , : CNRS Éditions, , 2016"]
[{"$nulls":4},"©2003"]
[null,null,"ISBN",null,"9782271091468"]
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[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (369 pages) : illustrations; digital, PDF file(s)"]
[null,null,"Collana",null,"CNRS sociologie"]
[null,null,"Disciplina",null,"300/.72"]
[null,null,"Soggetti",null,"Social sciences - Comparative method"]
[{"$nulls":4},"Social sciences - Research"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Lorsque, à la fin du xixe siècle, la sociologie est portée sur les fonts baptismaux, la comparaison internationale est présentée par des auteurs comme E. Durkheim ou M. Weber comme l’un des détours méthodologiques les plus fructueux pour l’analyse des institutions et des pratiques sociales. Qu’en est-il aujourd’hui ? Comment, à l’heure d’une globalisation multiforme, les différentes sciences de la société - l’économie, l’histoire, les sciences de l’éducation, les sciences politiques, la sociologie… - s’emparent-elles de cette stratégie de recherche ? Produit de la collaboration étroite de plus d’une vingtaine de chercheurs de spécialités et de nationalités différentes, cet ouvrage répond à deux questions majeures. Quelles sont les principales avancées conceptuelles et empiriques de ces dernières décennies dans le champ des comparaisons internationales ? Comment, dans le quotidien de leurs activités, les chercheurs fabriquent-ils des comparaisons ? En mêlant en permanence réflexions épistémologiques, considérations méthodologiques concrètes et présentations de travaux empiriques (sur l’école, le temps, le travail…), cet ouvrage offre un panorama aussi original qu’inédit sur l’une des stratégies de recherche les plus fécondes des sciences sociales contemporaines."]