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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910133374203321"]
[null,null,"Autore",null,"Evans Christophe"]
[null,null,"Titolo",null,"La BPI à l'usage : 1978-1995 : analyse comparée des profils et des pratiques des usagers de la Bibliothèque publique d'information du Centre Georges Pompidou"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 1998"]
[{"$nulls":4},"[Place of publication not identified], : Éditions de la Bibliothèque publique d'information, 1998"]
[null,null,"ISBN",null,"2-84246-165-7"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (184 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"Études et recherche"]
[null,null,"Soggetti",null,"Social Sciences"]
[{"$nulls":4},"Library & Information Science"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Plus de 60 millions d'entrées ! C'est le total des visites enregistrées à la BPI, depuis son ouverture en 1977 jusqu'à sa fermeture provisoire et partielle en 1997. Mais quels publics, quels usages, quelles motivations peuvent être identifiés à travers la masse imprécise de ces chiffres ? C'est à l'ensemble de ces questions que le présent ouvrage entreprend de répondre à partir de l'exploitation des résultats de la dernière enquête quantitative réalisée en 1995, soit quelque temps avant la grande mue de la bibliothèque. Profils, pratiques et représentations des usagers sont ici étudiés dans une perspective comparative avec les enquêtes de fréquentation précédentes : Publics à l'œuvre (1982), et Constances et variantes (1988). Il apparaît ainsi que la BPI, à l'image de nombreux établissements de lecture publique, s'est fait l'écho amplifié des nombreuses transformations socioculturelles qui sont survenues dans la société française au cours des vingt dernières années. On ne sera pas étonné dès lors que la thématique de l'appropriation étudiante soit placée au cœur de cette synthèse."]