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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910133142403321"]
[null,null,"Titolo",null,"La cura in pedagogia : linee di lettura / / a cura di Vanna Boffo"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Bologna, : CLUEB, 2006"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"199 p"]
[null,null,"Collana",null,"Studi e ricerche sulla formazione. Saggi ; ; 3"]
[null,null,"Disciplina",null,"370"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Papers presented to the seminar, Florence, 2005."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Il testo propone una rappresentativa raccolta di saggi che si articolano intorno ad un focus oggi emergente e strategico della pedagogia: il tema della cura. La cura interpreta l'ordine e il senso della pedagogia e del far pedagogia, a qualsiasi livello, nella teoresi come nell'esercizio delle pratiche. La cura coordina la struttura stessa della relazione educativa. Allora va studiata, va approfondita nel suo statuto.In pedagogia è una categoria-chiave problematica, complessa e dialettica. Ha una centralità fondativa e una fisionomia squisitamente orientata al comprendere, al \"donare\", all'\"ascolto\" e all'empatia. Inoltre ogni passaggio della vita umana è contraddistinto da una relazione che deve essere, in primo luogo, di cura affinché sia pienamente educativa e formativa. In famiglia, nei rapporti genitori-figli, a scuola fra docenti e allievi, in classe fra pari, la cura è il segno distintivo del rispecchiamento e del sostegno reciproco. Ogni professionalità educativa deve attivarsi a partire da una comune nozione di cura e possederla proprio nella sua specifica complessità e centralità."]