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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA9910132711203321"]
[null,null,"Autore",null,"Balthazar Louis"]
[null,null,"Titolo",null,"L'école détournée / / Louis Balthazar, Jules Bélanger"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2009"]
[null,null,"ISBN",null,"1-4123-7219-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource"]
[null,null,"Collana",null,"Classiques des sciences sociales ; ; 3966"]
[null,null,"Disciplina",null,"370.11"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education - Aims and objectives"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Quatrième de couverture -- Présentation des auteurs -- Introduction -- Chapitre 1. Bilan d'une réforme -- • L'année du Rapport Parent -- • Le grand objectif de la scolarisation -- • De bons résultats mais ... -- • Inquiétudes grandissantes -- • La patience a des limites -- • Chercher les causes de l'échec pour y remédier -- Chapitre 2. Peut-on faire (trop) vite et bien ? -- • Des écoles bâties en vitesse -- • La course aux enseignants -- • Cacher la vérité qui sauverait -- • S'éduquer sans effort ? -- • Le culte de l'enfant prince -- Chapitre 3. De l'école-carrefour à l'école-contrepoids -- • Objectifs démesurés -- • La mission fondamentale de l'école -- • L'école-thermostat -- • L'école de la télévision -- • De l'écran au tableau noir -- Chapitre 4. L'obsession du terre-à-terre -- • La tradition spiritualiste -- • L'anti-intellectualisme -- • Le pragmatisme à tout prix -- • L'école-loisir -- • Quand l'inutile devient utile -- Chapitre 5. Démocratisation ou nivellement -- • La phobie de l'élite -- • La voie étroite -- • Une peau de chagrin : le calendrier scolaire -- • Le calendrier magique du cégep -- • Les failles d'une loi : les prêts et bourses -- Chapitre 6. D'abord la langue maternelle -- • Mettons-y le temps -- • Une pernicieuse sous-évaluation des dégâts -- • Encore quelques cris d'alarme -- • Peut-on savoir pourquoi ? -- • Une matière comme les autres ? -- • La fièvre « joualine » -- • Apprendre à lire, à écrire et à parler -- • Faible en français, faible en tout -- • Cataplasmes sur jambe de bois -- • Prendre le taureau par les cornes -- Chapitre 7. Un nuage de poudre aux yeux : le cégep -- • Un grand déploiement de ressources -- • Une institution à la recherche de son identité -- • La course aux inscriptions -- • Des milliers d'étudiants à la dérive -- • Une évaluation ratée -- • Quelques exemples concrets de débandade -- • La dévalorisation des sciences humaines -- • Le gaspillage en éducation "]
[{"$nulls":4},"physique -- • Et la formation fondamentale ? -- Chapitre 8. L'université des spécialistes -- • La mission de l'université -- • La formation fondamentale au premier cycle -- • Sortir de la médiocrité -- • Revaloriser l'enseignement -- Conclusion : Pourquoi rêver encore ?."]