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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990005641340403321"]
[null,null,"Autore",null,"Kolàr, Jirf"]
[null,null,"Titolo",null,"Collages / Jirí Kolár ; con uno scritto di Angelo Maria Ripellino"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Torino : Giulio Einaudi, c1976"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"131 p., 76 tav. ; 21 cm"]
[null,null,"Collana",null,"Einaudi letteratura ; 48"]
[null,null,"Disciplina",null,"759.37"]
[null,null,"Locazione",null,"FLFBC"]
[null,null,"Collocazione",null,"759.37 KOL 1"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910131467303321"]
[null,null,"Autore",null,"Durkheim Emile <1858-1917, >"]
[null,null,"Titolo",null,"L'évolution pédagogique en France : cours pour les candidats à l'agrégation prononcé en 1904-1905 / / Émile Durkheim"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2002"]
[null,null,"ISBN",null,"1-55441-212-9"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource"]
[null,null,"Collana",null,"classiques des sciences sociales"]
[null,null,"Disciplina",null,"370.944"]
[null,null,"Soggetti",null,"Education - France - History"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
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[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Introduction, par Maurice Halbwachs (1938) -- Première partie : Des origines à la renaissance -- Chapitre I. - L'histoire de l'enseignement secondaire en France. Intérêt pédagogique de la question -- Chapitre II. - L'Église primitive et l'enseignement -- Chapitre III. - L'Église primitive et l'enseignement (fin). - Les écoles monacales jusqu'à la Renaissance carolingienne -- Chapitre IV. - La Renaissance carolingienne -- Chapitre V. - La Renaissance carolingienne (fin). - L'enseignement de la grammaire -- Chapitre VI. - Les Universités. - Les origines -- Chapitre VII. - La genèse de l'Université. - L'inceptio. - La licentia docendi -- Chapitre VIII. - Le sens du mot Universitas. - Le caractère mi-ecclésiastique, mi-laïque de l'Université. - L'organisation intérieure (Nations et Facultés) -- Chapitre IX. - La Faculté des Arts. - Organisation intérieure. - Les Collèges -- Chapitre X. - Les Collèges (fin) -- Chapitre XI. - L'enseignement à la Faculté des Arts. - Les grades. - Les cours d'études -- Chapitre XII. L'enseignement dialectique dans les Universités -- Chapitre XIII. - La dialectique et la dispute. - La discipline à la Faculté des arts -- Chapitre XIV. - Conclusion sur l'Université. - La Renaissance -- Deuxième partie : De la renaissance à nos jours -- Chapitre I. - La Renaissance. - Rabelais, ou le courant encyclopédique -- Chapitre II. - La Renaissance (suite). - Le courant humaniste. Érasme -- Chapitre III. - La pédagogie du XVIe siècle. - Comparaison des deux courants, humaniste et érudit -- Chapitre IV. - La pédagogie de la Renaissance (Conclusion) -- Chapitre V. - Les Jésuites -- Chapitre VI. - Les Jésuites (suite). - L'organisation extérieure. - L'enseignement -- Chapitre VII. - Le système des Jésuites et celui de l'Université -- Chapitre VIII. - Conclusion sur la culture classique -- Chapitre IX. - La pédagogie réaliste. Les origines. - "]
[{"$nulls":4},"Comenius. - Roland. - La Révolution -- Chapitre X. - La Révolution. - Les Écoles centrales -- Chapitre X. - La Révolution. - Les Écoles centrales -- Chapitre XI. Les variations du plan d'études au XIXe siècle. Définition de l'enseignement secondaire -- Chapitre XII. - Conclusion. - L'enseignement de l'homme -- Chapitre XIII. - Conclusion (suite et fin). - L'enseignement de la nature : les science. - La culture logique par les langues."]