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[null,null,"Autore",null,"Durkheim Emile <1858-1917, >"]
[null,null,"Titolo",null,"Mélanges d'histoire des religions : l'origine des pouvoirs magiques dans les sociétés australiennes : étude analytique et critique de documents ethnographiques / / Emile Durkheim, Henri Hubert, Marcel Mauss"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2002"]
[null,null,"ISBN",null,"1-55441-533-0"]
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[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource"]
[null,null,"Disciplina",null,"203.3"]
[null,null,"Soggetti",null,"Magic - Religious aspects"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
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[null,null,"Nota di contenuto",null,"Avant-propos -- Introduction : Historique de la question. La magie et le pouvoir magique du magicien. Raison du choix de l'Australie comme champ d'études -- I. Le pouvoir magique. - Généralités de la notion du pouvoir magique en Australie. La notion de mana en Australie; son caractère d'ordinaire fragmentaire. En ce qui concerne le magicien elle se confond d'ordinaire avec l'idée de substances magiques internes, pierres, etc. -- II. La naissance. - Le pouvoir magique n'est que rarement héréditaire. Les clans ou familles qui se transmettent le pouvoir de faire la pluie ne sont pas des groupes de magiciens -- III. La révélation. - 1° La révélation par les morts ; 2° la révélation par les esprits ; 3° les révélations complexes, confusion des morts, des totems, des esprits, des grands dieux, la mort et la renaissance du magicien, les pouvoirs de la nature ; l'arc-en-ciel et les cristaux. - Le miracle, conclusion -- IV. L'initiation par les autres magiciens. - Les rites : mise à mort et résurrection du néophyte ; la communication d'une nouvelle vie. Ressemblance entre ces rites et les mythes de la révélation -- V. Les rapports entre l'initiation par révélation et l'initiation par tradition magique. - Cas où les deux initiations coexistent, nécessité : d'une épreuve et d'un stage, dans le cas de la révélation ; d'une sorte de sensation surnaturelle dans le cas de l'éducation -- VI. La conservation et la fuite des pouvoirs magiques. - Les droits spéciaux au magicien. Les interdits qui pèsent sur lui. Leur violation et la fuite du pouvoir magique, la perte même de la vie -- VII. Conclusion. - La sincérité du magicien. La façon dont il est suggestionné par la collectivité et par lui-même."]