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{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":29,"n_cols":5,"rows_kept":29,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[9,2,9,3],[9,4,9,5],[10,2,10,3],[10,4,10,5],[11,2,11,3],[12,2,12,3],[13,2,13,3],[14,2,14,3],[15,2,15,3],[16,2,16,3],[18,2,18,3],[19,2,19,3],[23,2,23,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990008895810403321"]
[null,null,"Titolo",null,"Annales du Conservatoire des Arts et Metiers"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paris, : Baudry"]
[null,null,"ISSN",null,"0768-5947"]
[null,null,"Disciplina",null,"500.094 4"]
[{"$nulls":4},"607.44"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Periodico"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910597137403321"]
[null,null,"Titolo",null,"Okonomie der Evaluation von Schulen und Hochschulen / / von Steffen Blaga ... [et al.] ; herausgegeben von Uschi Backes-Gellner, Petra Moog"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berlin, : Duncker & Humblot, 2004"]
[null,null,"ISBN",null,"3-428-51569-2"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (156 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Schriften des Vereins fur Socialpolitik, , 0505-2777 ; ; n.F., Bd. 302"]
[null,null,"Disciplina",null,"371.3"]
[null,null,"Soggetti",null,"Educational evaluation - Social aspects"]
[{"$nulls":4},"Educational evaluation - Economic aspects"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","Description based upon print version of record."]
[null,null,null,"Nota di bibliografia","Includes bibliographical references."]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Vorwort; Literatur; Inhaltsverzeichnis; Erich Gundlach und Ludger Wößmann: Bildungsressourcen, Bildungsinstitutionen und Bildungsqualität: Makroökonomische Relevanz und mikroökonomische Evidenz; A. Einleitung; B. Die Bildungsqualität als Determinante der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung; I. Humankapital als Komponente der Arbeitsproduktivität; II. Humankapital und das Einkommen der Armen; III. Die makroökonomische Ertragsrate des Humankapitals; C. Mikroökonomische Determinanten der Bildungsqualität; I. Klassengrößen und Schülerleistungen; II. Zentralprüfungen und Schülerleistungen"]
[{"$nulls":4},"LiteraturFelix Büchel, Hendrik Jürges und Kerstin Schneider: Leistungs- und Signaleffekte zentraler Abschlussprüfungen - Eine TIMSS-Auswertung bei deutschen Haupt- und Realschülern; A. Einleitung; B. Zentrale Abschlussprüfungen in Deutschland; C. Untersuchungsansatz und empirische Ergebnisse; I. Datenbasis: TIMSS-Deutschland; II. Identifikation und Schätzverfahren; III. Empirische Ergebnisse; D. Resümee; Literatur; Stefan C. Wolter and Maja Coradi Vellacott: Sibling Rivalry in Education - an Empirical Investigation for Switzerland; A. Introduction; B. Literature and Hypothesis; C. Data"]
[{"$nulls":4},"D. ResultsI. General findings; II. \"Foreigners\" versus \"Natives\";  \"Rich\" versus \"Poor\"; III. Siblings rivalry for space at home; E. The sibling rivalry model revisited; F. Conclusions; Literature; Martin G. Kocher, Matthias Sutter und Ulrike L. Heregger: Die Bedeutung der Zeitschriftenauswahl für die Evaluation ökonomischer Forschung; A. Einleitung; B. Methode; I. Reihung von Zeitschriften; II. Der Impact-Faktor in den Journal Citation Reports (JCR); C. Die deutsche Studie; D. "]
[{"$nulls":4},"Die kanadische Studie; E. Zusammenfassung; Literatur"]
[{"$nulls":4},"A. Zur AusgangslageB. Empirische Analyse; I. Stand der Forschung; II. Konzept und Durchführung einer Expertenbefragung bei den Fellows des CEPR; III. Ergebnisse der Expertenbefragung; 1. Relevanz verschiedener Formen der volkswirtschaftlichen Politikberatung; 2. Trade-off zwischen Forschung und Politikberatung?; C. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen; Literatur; Autoren- und Herausgeberverzeichnis"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Hauptbeschreibung Den Humanressourcen einer Volkswirtschaft kommt im globalen Wettbewerb und mit stetig schnelleren Innovationszyklen eine immer größere Bedeutung im Hinblick auf die Wettbewerbsfähigkeit von Nationen und Unternehmen zu. Nationale Bildungseinrichtungen stellen einen wichtigen Faktor zur Schaffung und Erhaltung des erforderlichen Humankapitals dar. Aufgrund der seit vielen Jahren schwierigen öffentlichen Haushaltslage haben die Bildungsbudgets mit den gestiegenen Anforderungen aber kaum Schritt halten können, so dass einer effizienten Verwendung der eingesetzten Mitte"]