{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":27,"n_cols":5,"rows_kept":27,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[9,2,9,3],[10,2,10,3],[12,2,12,3],[12,4,12,5],[13,2,13,3],[13,4,13,5],[14,2,14,3],[14,4,14,5],[15,2,15,3],[17,2,17,3],[18,2,18,3],[19,2,19,3],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[22,2,22,3],[24,2,24,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990008556420403321"]
[null,null,"Autore",null,"Russo, Vincenzo"]
[null,null,"Titolo",null,"La prova indiziaria e il giusto processo : l'art. 192 C.P.P. e la Legge 63/2001 / Vincenzo Russo, Antonio Abet"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Napoli : Jovene, c2001"]
[null,null,"ISBN",null,"88-243-1398-1"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"VII, 246 p. ; 24 cm"]
[null,null,"Disciplina",null,"345.45064"]
[null,null,"Locazione",null,"FGBC"]
[null,null,"Collocazione",null,"XIII D 167"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910808187503321"]
[null,null,"Autore",null,"Tenaglia Pablo Rubén"]
[null,null,"Titolo",null,"Narrativas pedagógicas y TIC : experiencias de supervisión, gestión directiva y práctica docente / / compilado por Pablo Rubén Tenaglia ; prólogo de Arturo Moya"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Córdoba : , : Editorial Brujas, , [2018]"]
[{"$nulls":4},"©2018"]
[null,null,"ISBN",null,"987-760-219-9"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (216 pages)"]
[null,null,"Disciplina",null,"004"]
[null,null,"Soggetti",null,"Information technology"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Spagnolo"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,"Nota di contenuto",null,"Narrativas pedagógicas y TIC -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Introducción -- Capítulo I. \"Investigando ¡Gestamos cultura de paz! TIC-TAC- TEP\" -- Capítulo II. \"Laboratorio de Visiones\" -- Capítulo III. \"El Pílulas de Extensão: memoria institucional a través de podcasts\" -- Capítulo IV. \"El uso de las TIC en la escolaridad secundaria\" -- Capítulo VI. \"Uso pedagógico de las netbooks en elISFD \"Dra. Carolina Tobar García\" -- Capítulo VII. \"La experiencia del autoconcepto en (...) -- Capítulo VIII. \"Del recreo sin celular al mundode las pantallas\" -- Capítulo IX. \"Recursos educativos contextualizados (...) -- Capítulo X. \"Construyendo ciudadanía\" -- Capítulo XI. \"Una experiencia de acompañamiento en (...) -- Capítulo XII. \"Metodología de la enseñanza del diseño (...) -- Capítulo XIII. \"La comunicación desde la perspectiva Tecnológica Digital\" -- Capítulo XIV. \"Una experiencia de narrar: movimiento en revista\" -- Capítulo XV. \"Un día programando con un gato (...) -- Capítulo XVI. \"Los programas académicos virtuales en (...) -- Capítulo XVII. \"Las tutorias virtuales en la formación (...)."]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","El siglo XXI y todos los cambios producidos en función del avance de la \"Era Digital\" hacen que los docentes se deban adaptar a un nuevo paradigma didáctico con diferentes competencias a adquirir en función de las demandas de los estudiantes.A su vez, en este nuevo y potencial marco educativo, las narrativas propician ser un buen género para la socialización e intercambio de experiencias pedagógicas significativas. Éstas, siempre a partir de su sistematización y documentación posibilitan la circulación constante de buenas prácticas educativas, "]
[{"$nulls":4},"actos de gestión y/o supervisión, las que facilitan una nueva forma de enseñar a partir de las nuevas ganas de aprender.El presente libro abarca una compilación de relatos áulicos y extra-áulicos  que narran vivencias originales y únicas en el contexto latinoamericano, haciendo que una nueva enseñanza pase a ser el protagonista principal de este proceso, siempre, en todo al uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), herramientas, recursos y materiales fundamentales y fundacionales de esta nueva época."]