{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["report2"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":3,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"report2","index":0,"n_rows":48,"n_cols":5,"rows_kept":48,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,2,0,3],[0,4,0,5],[1,2,1,3],[1,4,1,5],[2,2,2,3],[2,4,2,5],[3,2,3,3],[4,2,4,3],[5,2,5,3],[6,2,6,3],[7,2,7,3],[8,2,8,3],[10,2,10,3],[12,2,12,3],[13,2,13,3],[15,2,15,3],[15,4,15,5],[16,2,16,3],[16,4,16,5],[17,2,17,3],[17,4,17,5],[18,2,18,3],[20,2,20,3],[21,2,21,3],[22,2,22,3],[23,2,23,3],[24,2,24,3],[25,2,25,3],[26,2,26,3],[30,2,30,3],[30,4,30,5],[31,2,31,3],[31,4,31,5],[32,2,32,3],[32,4,32,5],[33,2,33,3],[34,2,34,3],[36,2,36,3],[37,2,37,3],[38,2,38,3],[44,2,44,3],[45,2,45,3]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990006400600403321"]
[null,null,"Autore",null,"Cavallini, Cesare"]
[null,null,"Titolo",null,"I poteri dell'interventore principale nel processo di cognizione / Cesare Cavallini"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Padova : Cedam, 1998"]
[null,null,"ISBN",null,"88-13-20939-8"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"XV, 42 p. ; 24 cm"]
[null,null,"Collana",null,"Processo e giudizio / collana diretta da Giuseppe Tarzia ; 11"]
[null,null,"Disciplina",null,"347.07"]
[null,null,"Locazione",null,"FGBC"]
[{"$nulls":4},"DDRC"]
[null,null,"Collocazione",null,"IX E 45 (11)"]
[{"$nulls":4},"CC-220"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Italiano"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910795450903321"]
[null,null,"Autore",null,"Steffen Benjamin"]
[null,null,"Titolo",null,"Negiertes Bewältigen : eine Grounded-Theory-Studie zur Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte / / Benjamin Steffen"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Berlin : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , [2015]"]
[{"$nulls":4},"©2015"]
[null,null,"ISBN",null,"3-8325-9460-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (414 pages)"]
[null,null,"Collana",null,"BIOLOGIE lernen und lehren"]
[null,null,"Disciplina",null,"574.0712"]
[null,null,"Soggetti",null,"Biology - Study and teaching (Secondary)"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Tedesco"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Note generali","PublicationDate: 20150828"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Long description: Die Fähigkeit, ethische Dilemmasituationen kompetent bewerten zu können, wird heute im fachdidaktischen Diskurs verbreitet als ein Ziel naturwissenschaftlicher Curricula beschrieben. Die Bildungsstandards greifen diesen internationalen Trend durch die Vorgabe des Kompetenzbereichs Bewertung  als einen von vier Kompetenzbereichen für den Biologieunterricht an deutschen Schulen auf. Die Thematisierung ethischer Bewertungsprozesse und die Diagnose von Kompetenzen in diesem Bereich stellen Lehrkräfte der Biologie jedoch vor große Herausforderungen.  In dieser empirischen Untersuchung wurden qualitative Interviews mit Biologielehrkräften und eigens erstellte Videovignetten genutzt, um Deutungs- und Handlungsmuster von Lehrkräften zur Diagnose von Bewertungskompetenz zu analysieren. Die Auswertung der Interviews nach den Verfahren der Grounded Theory zeigte, dass die interviewten Biologielehrkräfte das Diagnostizieren von Schülerleistungen im Kompetenzbereich Bewertung  als schwierig empfanden und ihre diesbezüglichen Fähigkeiten partiell oder vollständig abstritten. Gleichzeitig waren sie jedoch überwiegend in der Lage, wesentliche Aspekte von Bewertungskompetenz zu diagnostizieren. Dieses zentrale Phänomen wurde als negiertes Bewältigen  ausgearbeitet. Auf der Basis der Befunde werden Implikationen für die Lehrerbildung abgeleitet."]
[null,"3.","Record Nr.",null,"UNINA9910159379103321"]
[null,null,"Autore",null,"Ngamkan Gaston"]
[null,null,"Titolo",null,"Le contrat de transport routier de marchandises sous la bannière de l'OHADA et à la lumière de la CMR européenne / / Ngamkan, Gaston"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paris, France, : L'Harmattan, 2015"]
[null,null,"ISBN",null,"9782336383125"]
[{"$nulls":4},"2336383128"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (1 p.)"]
[null,null,"Collana",null,"Etudes africaines"]
[null,null,"Soggetti",null,"Camionnage - Droit - Pays de l'OHADA"]
[{"$nulls":4},"Législation"]
[{"$nulls":4},"Nations Unies"]
[{"$nulls":4},"Organisation pour l'harmonisation en Afrique du droit des affaires"]
[{"$nulls":4},"LAW / General"]
[{"$nulls":4},"BUSINESS & ECONOMICS / Industries / Hospitality, Travel & Tourism"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
[null,null,null,"Livello bibliografico","Monografia"]
[null,null,null,"Sommario/riassunto","Largement inspire de la convention adoptee a Geneve le 19 mai 1956, l'Acte uniforme relatif aux contrats de transport routier de marchandises regne, sans partage, dans l'espace OHADA depuis le 1er janvier 2004. Il regente aussi bien les transports domestiques que les transports inter-Etats, voire les transports internationaux. Le contrat de transport est donc examine sous tous les aspects importants, depuis la prise en charge jusqu'a la livraison."]