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[null,"1.","Record Nr.",null,"UNINA990003846460403321"]
[null,null,"Autore",null,"Etchegoyen, Alain"]
[null,null,"Titolo",null,"La valse des ethiques / Alain Etchegoyen"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Paris : Pocket, 1991"]
[null,null,"ISBN",null,"2-266-06208-5"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"244 p. ; 19 cm"]
[null,null,"Locazione",null,"ECA"]
[null,null,"Collocazione",null,"9-10-54-TI"]
[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
[null,null,"Formato",null,"Materiale a stampa"]
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[null,"2.","Record Nr.",null,"UNINA9910495761703321"]
[null,null,"Autore",null,"Antic Jelena"]
[null,null,"Titolo",null,"Éducations sentimentales en contextes orientaux / Marie Bizais-Lillig, Sandra Schaal"]
[null,null,"Pubbl/distr/stampa",null,"Strasbourg, : Presses universitaires de Strasbourg, 2019"]
[null,null,"ISBN",null,"979-1-03-440397-4"]
[null,null,"Descrizione fisica",null,"1 online resource (412 p.)"]
[null,null,"Soggetti",null,"Asian Studies"]
[{"$nulls":4},"Social Issues"]
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[null,null,"Lingua di pubblicazione",null,"Francese"]
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[null,null,null,"Sommario/riassunto","Dans la lignée des études de genre, ce volume explore la construction, la transmission et la transgression des identités masculines et féminines en contextes orientaux. Il rassemble des réflexions sur la fabrique et la structuration des normes genrées en matière d'éducations sentimentales. Les textes sont organisés en deux volets. Le premier, davantage centré sur les sources littéraires, souligne la place des rapports sociaux de sexe dans l'espace intime, familial, amoureux ou charnel, le jeu des représentations sur l’édification d’un sujet sexué, et les conflits souvent malheureux de certains sujets avec les normes. Le second volet, mêlant quant à lui de plus nombreuses disciplines, met au jour différents mécanismes de production et de reproduction des normes genrées dans le cadre des éducations sentimentales. Les ressorts de la norme, qui expliquent l’impasse de plusieurs révoltes dessinées dans le premier volet, sont donc analysés dans un deuxième temps pour mettre en évidence l’importance de l’éducation dans le maintien d’un système de genre."]