LEADER 01245nam0 22003133i 450 001 VAN0252612 005 20221201123645.568 010 $a88-435-6695-4 010 $a978-88-435-6695-2 100 $a20221125d1999 |0itac50 ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a|||| ||||| 200 1 $aPiazza San Marco$eistituzioni, poteri e architettura a Venezia nel primo Cinquecento$fManuela Morresi 210 $aMilano$cElecta$d1999 215 $a122 p.$cill.$d28 cm 410 1$1001VAN0017112$12001 $aDocumenti di architettura$1210 $aMilano$cElecta.$v117 606 $aVENEZIA$x1513-1556$3VANC037226$2AR 620 $dMilano$3VANL000284 676 $a720.94531$v21 700 1$aMorresi$bManuela$3VANV020490$010947 712 02$aElecta$3VANV113606 801 $aIT$bSOL$c20221202$gRICA 856 4 $u/sebina/repository/catalogazione/documenti/252612.pdf$z252612.pdf 899 $aBIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI ARCHITETTURA E DISEGNO INDUSTRIALE$1IT-CE0107$2VAN01 912 $aVAN0252612 950 $aBIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI ARCHITETTURA E DISEGNO INDUSTRIALE$d01PREST IBb183(46) $e01 53402 20221125 996 $aPiazza San Marco$9482300 997 $aUNISOB LEADER 02962nam 2200517z- 450 001 9910588794603321 005 20220830 024 7 $a10.35985/9789588920511 035 $a(CKB)5590000000944180 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91596 035 $a(oapen)doab91649 035 $a(oapen)doab91588 035 $a(oapen)doab91596 035 $a(oapen)doab91681 035 $a(oapen)doab91682 035 $a(oapen)doab91598 035 $a(EXLCZ)995590000000944180 100 $a20202208d2017 |y 0 101 0 $aspa 135 $aurmn|---annan 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aEl malestar en la cultura educativa del capitalismo 210 $aColombia$cUniversidad Santiago de Cali$d2017 215 $a1 online resource (161-170 p.) 311 08$a958-8920-51-5 330 $aEn los u?ltimos an?os en Colombia, las instituciones educativas han emprendido una ardua carrera para implementar en su interior los sistemas de gestio?n de calidad. Lograr la Certificacio?n de Calidad y mantenerla, es uno de los principales objetivos educativos en nuestra sociedad. La presente ponencia propone indagar por los impactos que tienen los principios de los sistemas de gestio?n de Calidad en la subjetividad de los nin?os y adolescentes en las instituciones educativas. Se trata de una cri?tica desde una perspectiva psicoanali?tica, que cuestiona los efectos de poner al ser humano en el lugar del producto, del objeto de una empresa. Esta ponencia plantea que los sistemas de gestio?n de calidad corresponden al discurso capitalista actual, que son implementados en los colegios con el fin de garantizar la sostenibilidad de la institucio?n, desconociendo que sus ideales esta?n en contra de la constitucio?n de la subjetividad del ser humano. Planteo que el discurso capitalista ha puesto en auge una fascinacio?n generalizada por el discurso psiquia?trico en los colegios, se trata de una manera de taponar al sujeto, y niega la posibilidad de que la educacio?n se constituya en un escenario simbo?lico donde el sujeto pueda emerger. Ya desde 1930 Freud nos poni?a al tanto 606 $aPsychological theory & schools of thought$2bicssc 607 $aColombia$2fast 610 $aCultura 610 $aPsicoana?lisis 610 $aPsicologi?a 615 7$aPsychological theory & schools of thought 676 $a150.195 700 $aMartínez Gutiérrez$b Carolina$4auth$01324231 702 $aGómez Gallego$b John James$4edt 702 $aChávez Muriel$b Héctor Reynaldo$4edt 702 $aPerdomo Varón$b Aldemar$4edt 702 $aGómez Gallego$b John James$4oth 702 $aChávez Muriel$b Héctor Reynaldo$4oth 702 $aPerdomo Varón$b Aldemar$4oth 906 $aBOOK 912 $a9910588794603321 996 $aEl malestar en la cultura educativa del capitalismo$94425883 997 $aUNINA