LEADER 01045cam0 22002653 450 001 SON0000415 005 20221114093119.0 100 $a20040211d1999 |||||ita|0103 ba 101 $aita 102 $aIT 200 1 $aTra populismo e bolscevismo$eLa costruzione di una tradizione rivoluzionaria in URSS (1917-1941)$eIl fondo russo della Biblioteca Feltrinelli$fa cura di Emanuela Guercetti e Antonello Venturi 210 $aMilano$cFondazione Feltrinelli$d1999 215 $a205 p.$d20 cm 702 1$aGuercetti, Emanuela$3AF00015091$4070 702 1$aVenturi, Antonello$3AF00015092$4070 710 02$a*Fondazione *Giangiacomo *Feltrinelli$b : *Biblioteca$3SOBA00025960$4070$03299 801 0$aIT$bUNISOB$c20221114$gRICA 850 $aUNISOB 852 $aUNISOB$j890$m100867 912 $aSON0000415 940 $aM 102 Monografia moderna SBN 941 $aM 957 $a890$b000573$gSI$d100867$rdono$1carrano$2UNISOB$3UNISOB$420110623095143.0$520110623095218.0$6carrano 996 $aTra populismo e bolscevismo$92961607 997 $aUNISOB LEADER 02997 am 2200805 n 450 001 9910258353603321 005 20191129 010 $a88-5526-029-4 010 $a88-6705-546-1 024 7 $a10.4000/books.ledizioni.5527 035 $a(CKB)4100000002047014 035 $a(FrMaCLE)OB-ledizioni-5527 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45072 035 $a(PPN)241684927 035 $a(EXLCZ)994100000002047014 100 $a20191206j|||||||| ||| 0 101 0 $aita 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDidattica duepuntozero $eScenari di didattica digitale condivisa /$fAlberto Panzarasa 210 $aMilano $cLedizioni$d2019 215 $a1 online resource (140 p.) 311 $a88-6705-545-3 330 $aIl testo nasce dalla collaborazione tra una rete di scuole e un gruppo di esperti che, a vario titolo, hanno collaborato con esse in questi anni. Il rapido cambiamento della società e del mondo del lavoro costringono infatti la scuola a ripensarsi per mantenere la sua efficacia. In questo testo sono proposti interessanti contributi sull?innovazione didattica, sulle opportunità offerte dalle tecnologie, sulle opportunità di crescita legate alle reti di scuole e sulle potenzialità di sviluppo che si possono innescare attraverso processi di collaborazione e di condivisione. Gli autori, professionisti attivi da molti anni in questo campo, offrono una visione delle tematiche emergenti e delle criticità non solo da un punto vista teorico ma da quello più strettamente pratico e operativo. 517 $aDidatticaDuePuntoZero 606 $aEducation 606 $aEducation & Educational Research 606 $apartage 606 $aéducation 606 $anumérique 606 $aécole 606 $acondivisione 606 $adidattica 606 $adigitale 606 $aistruzione 606 $ascuola 606 $asharing 606 $aeducation 606 $adigital 606 $aschool 615 4$aEducation 615 4$aEducation & Educational Research 615 4$apartage 615 4$aéducation 615 4$anumérique 615 4$aécole 615 4$acondivisione 615 4$adidattica 615 4$adigitale 615 4$aistruzione 615 4$ascuola 615 4$asharing 615 4$aeducation 615 4$adigital 615 4$aschool 700 $aAliprandi$b Simone$0295226 701 $aCau$b Marco$01306702 701 $aColangelo$b Riccardo$0547264 701 $aMaino$b Graziano$0149072 701 $aMangiarotti$b Maria Aurora$01306703 701 $aPanzarasa$b Alberto$01306704 701 $aRivera$b Marzio$01306705 701 $aPanzarasa$b Alberto$01306704 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910258353603321 996 $aDidattica duepuntozero$93028536 997 $aUNINA