LEADER 04863 am 2201309 n 450 001 9910516001903321 005 20240206182916.0 010 $a979-1-03-000752-7 024 7 $a10.4000/books.pub.48322 035 $a(CKB)4100000012293660 035 $a(FrMaCLE)OB-pub-48322 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86079 035 $a(PPN)260399620 035 $a(EXLCZ)994100000012293660 100 $a20220106j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aApprendre à l?école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes /$fMichel Brossard, Jacques Fijalkow 210 $aPessac $cPresses Universitaires de Bordeaux$d2021 215 $a1 online resource (216 p.) 225 1 $aÉtudes sur l'éducation 311 $a979-1-03-000235-5 330 $aÉtudier la manière dont les enfants apprennent à l?école constitue aujourd?hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L?élaboration d?une telle connaissance est indispensable si l?on veut réaliser les attentes que tout le monde place de nos jours dans le système scolaire. Mais les auteurs du présent ouvrage ont en commun une autre préoccupation : outre le fait de chausser leurs lunettes de chercheurs pour comprendre tel ou tel aspect des apprentissages scolaires, ils partagent la conviction que sans lunettes on ne voit rien ; sans théorie, les faits ne parlent pas. C?est pourquoi les deux grandes théories du développement humain, celle de J. Piaget et celle de L. S. Vygotski, sont ici sollicitées. Leur mise en ?uvre dans le processus même de la recherche permet de mieux circonscrire les problèmes que notre époque se doit, sinon de résoudre, du moins de faire avancer. 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l'école 517 $aApprendre à l?école 517 $aApprendre à l?école  606 $aEducation 606 $aapprentissage 606 $amédiation 606 $adéveloppement 606 $aorthographe 606 $adidactique 606 $alangue maternelle 606 $aVygotski 606 $aécole 606 $aoutil 606 $aécrit 606 $aPiaget 606 $aobstacle épistémologique 606 $ainteractionnisme 606 $agenèse de l?écrit 606 $abrouillon 610 $aapprentissage 610 $amédiation 610 $adéveloppement 610 $aorthographe 610 $adidactique 610 $alangue maternelle 610 $aVygotski 610 $aécole 610 $aoutil 610 $aécrit 610 $aPiaget 610 $aobstacle épistémologique 610 $ainteractionnisme 610 $agenèse de l?écrit 610 $abrouillon 615 4$aEducation 615 4$aapprentissage 615 4$amédiation 615 4$adéveloppement 615 4$aorthographe 615 4$adidactique 615 4$alangue maternelle 615 4$aVygotski 615 4$aécole 615 4$aoutil 615 4$aécrit 615 4$aPiaget 615 4$aobstacle épistémologique 615 4$ainteractionnisme 615 4$agenèse de l?écrit 615 4$abrouillon 700 $aAlcorta$b Martine$01303313 701 $aBernié$b Jean-Paul$0470840 701 $aBrossard$b Michel$01239427 701 $aColl$b César$0562117 701 $aDeblieux$b Michèle$01303314 701 $aFerreiro$b Émilia$0467080 701 $aFijalkow$b Éliane$01286102 701 $aFijalkow$b Jacques$01257933 701 $aGilly$b Michel$01303315 701 $aJohsua$b Samuel$01303316 701 $aLuria$b R$01215497 701 $aSaada-Robert$b Madelon$01303317 701 $aBrossard$b Michel$01239427 701 $aFijalkow$b Jacques$01257933 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910516001903321 996 $aApprendre à l?école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes$93026890 997 $aUNINA LEADER 00975nam a2200253 i 4500 001 991004382330507536 005 20250528131840.0 008 250528s1960 fr er 001 0 fre d 040 $aBibl. Dip.le Aggr. Studi Umanistici - Sez. Filosofia$bita$cSocioculturale Scs 041 0 $afre 082 04$a170$223 100 1 $aLa Bruyère, Jean : de$0445903 245 14$aLes caractères, ou Les moeurs de ce siècle ; suivis du$bDiscours a l'Académie et précédés de la traduction de Theophraste /$cLa Bruyere ; préface et notes de Georges Mongrédien 246 13$aLes moeurs de ce siècle 260 $aParis :$bGarnier,$c1960 300 $aXIX, 488 p. ;$c19 cm 490 1 $aClassiques Garnier 505 00$tDiscours a l'Académie 650 4$aMorale$zFrancia$ySec. 17.-18. 700 1 $aMongrédien, Georges 830 0$aClassiques Garnier 912 $a991004382330507536 996 $aCaractères, ou Les moeurs de ce siècle ; suivis du$94383634 997 $aUNISALENTO LEADER 03384nam 22007935 450 001 9910298963103321 005 20251113180855.0 010 $a981-10-0080-8 024 7 $a10.1007/978-981-10-0080-5 035 $a(CKB)3710000000521576 035 $a(SSID)ssj0001584317 035 $a(PQKBManifestationID)16265661 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001584317 035 $a(PQKBWorkID)14865721 035 $a(PQKB)10562429 035 $a(DE-He213)978-981-10-0080-5 035 $a(MiAaPQ)EBC6303603 035 $a(MiAaPQ)EBC5579779 035 $a(Au-PeEL)EBL5579779 035 $a(OCoLC)932171419 035 $a(PPN)190535350 035 $a(EXLCZ)993710000000521576 100 $a20151111d2015 u| 0 101 0 $aeng 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aSocial Media Processing $e4th National Conference, SMP 2015, Guangzhou, China, November 16-17, 2015, Proceedings /$fedited by Xichun Zhang, Maosong Sun, Zhenyu Wang, Xuanjing Huang 205 $a1st ed. 2015. 210 1$aSingapore :$cSpringer Nature Singapore :$cImprint: Springer,$d2015. 215 $a1 online resource (XIV, 242 p. 76 illus. in color.) 225 1 $aCommunications in Computer and Information Science,$x1865-0937 ;$v568 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$a981-10-0079-4 330 $aThis book constitutes the thoroughly refereed papers of the 4th National Conference of Social Media Processing, SMP 2015, held in Guangzhou, China, in November 2015. The 14 revised full papers and 9 short papers presented were carefully reviewed and selected from 105 submissions. The papers address issues such as: mining social media and applications; natural language processing; data mining; information retrieval; emergent social media processing problems. 410 0$aCommunications in Computer and Information Science,$x1865-0937 ;$v568 606 $aArtificial intelligence 606 $aData mining 606 $aInformation storage and retrieval systems 606 $aComputer science 606 $aSocial sciences$xData processing 606 $aArtificial Intelligence 606 $aData Mining and Knowledge Discovery 606 $aInformation Storage and Retrieval 606 $aTheory of Computation 606 $aComputer Application in Social and Behavioral Sciences 615 0$aArtificial intelligence. 615 0$aData mining. 615 0$aInformation storage and retrieval systems. 615 0$aComputer science. 615 0$aSocial sciences$xData processing. 615 14$aArtificial Intelligence. 615 24$aData Mining and Knowledge Discovery. 615 24$aInformation Storage and Retrieval. 615 24$aTheory of Computation. 615 24$aComputer Application in Social and Behavioral Sciences. 676 $a006.7 702 $aZhang$b Xichun$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aSun$b Maosong$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aWang$b Zhenyu$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aHuang$b Xuanjing$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910298963103321 996 $aSocial Media Processing$92111564 997 $aUNINA