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040   $aDip.to Lingue$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l.
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100 1 $aVölker, Klaus$0394331
245 10$aBrecht-kommentar zum dramatischen werk /$cvon Klaus Völker ; mitarbeit Hans-Jürgen Pullem
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300   $a416 p. ;$c19 cm
600 14$aBrecht, Bertolt$xOpere drammatiche$xStudi critici
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200 10$a¿Por Que? Educamos? $e[Conversaciones con Expertos] /$fDavid Marti?n Di?az ; pro?logo de Ce?sar Bona
205   $a1st edition
210  1$aMadrid, Espan?a :$cLid Editorial Empresarial S. L.,$d[2017]
210  4$d©2017
215   $a1 online resource (260 pages)
300   $aIncludes index.
330   $aLa educación es un territorio lleno de preguntas. Desde las familias emerge una demanda que busca algo más que exámenes y deberes, desde la empresa se requieren nuevos perfiles y habilidades profesionales, el alumnado declara no tener una experiencia significativa o feliz, los gobiernos reforman constantemente y desde el mundo de la investigación (neurociencia, etc.) se plantean nuevos retos. Pero a nuestro alrededor hay soluciones, probadas y funcionando. «Mi trabajo me permite, desde hace años, estar en contacto con muchas de las personas más innovadoras e inspiradoras del ámbito nacional e internacional. Visibilizar sus argumentos puede ser una fórmula para acelerar esta transformación», comenta su autor.  El libro es resultado de conversaciones con personas de referencia en el sector educativo, desde un punto de vista integral: la escuela, el barrio, la familia? ¿En qué coinciden? Es tan importante aprender matemáticas como aprender a mejorar el mundo en el que vivimos. De hecho, es perfectamente compatible. La experiencia vital de niños, niñas y jóvenes tiene que activarles como «agentes de cambio». La educación necesita recuperar su propósito esencial.
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