LEADER 01290nam a2200301 i 4500 001 991003652999707536 005 20020509125815.0 008 010514s1980 it ||| | ita 035 $ab11193773-39ule_inst 035 $aPARLA185933$9ExL 040 $aDip.to Filosofia$bita 082 0 $a331.40941 100 1 $aSaraceno, Chiara$0437846 245 10$aMaternità :$bla condizione femminile nelle testimonianze di lavoratrici inglesi dell'inizio del secolo /$ca cura e con introduzione di Margaret Llewelyn Davies ; nuova introduzione di Gloden Dallas ; presentazione di Chiara Saraceno 260 $aBari :$bDe Donato,$c1980 300 $a253 p. ;$c18 cm. 490 0 $aAtti. N.s. 650 4$aLavoratrici madri - Inghilterra$y1914 650 4$aMaternità$xAssistenza - Inghilterra 700 1 $aDavis, Margaret Llewelyn 700 1 $aDallas, Gloden 907 $a.b11193773$b23-02-17$c28-06-02 912 $a991003652999707536 945 $aLE005IF XXXI D 69$g1$i2005000237539$lle005$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u2$v3$w2$x0$y.i11343345$z28-06-02 945 $aLE009 STOR. 08.2-12$g1$i2009000032538$lle009$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u3$v3$w3$x0$y.i1215359x$z31-01-03 996 $aMaternità$9869372 997 $aUNISALENTO 998 $ale005$ale009$b01-01-01$cm$da $e-$fita$git $h0$i1 LEADER 05435oam 2201225 c 450 001 9910642295403321 005 20260102090118.0 010 $a9783839456149 010 $a3839456142 024 3 $a9783839456149 035 $a(CKB)4100000012050144 035 $a(MiAaPQ)EBC6742514 035 $a(Au-PeEL)EBL6742514 035 $a(OCoLC)1273974559 035 $a(transcript Verlag)9783839456149 035 $a(DE-B1597)574055 035 $a(OCoLC)1280942919 035 $a(DE-B1597)9783839456149 035 $a(ScCtBLL)18cccb60-d55a-46e6-9ce3-70ca0381eb5e 035 $a(EXLCZ)994100000012050144 100 $a20260102d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aDie Wirklichkeit lesen$ePolitical Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft$fLisa Gensluckner, Michaela Ralser, Oscar Thomas-Olalde, Erol Yildiz 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2021 215 $a1 online resource (301 pages) 225 0 $aPostmigrantische Studien 300 $aPotentials of the literacy debate for political education in the migration society. 311 08$a9783837656145 311 08$a3837656144 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Wirklichkeit anders lesen - Worte zur Einleitung 7 Das Postmigrantische und das Politische 21 In der Demokratie gibt es keine Ausnahme 43 Die gegensa?tzliche Positionierung erforschen 51 »Zu jemandem werden« 69 Nie wieder und das Politische von Bildung 93 Das Soziale, das Politische und die politische Bildung 115 Emanzipation im Modus der Gleichheit 137 Politische Erwachsenenbildung in O?sterreich 155 Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung 177 Familialisierte Schule - illiteralisierende Praktiken - verweigerte Gro?ße 191 Selbstpositionierungen zu »Zugeho?rigkeit« 221 Krisen der Autorita?t, Krisen der Ordnung 243 Literacy - Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit 269 AutorInnenverzeichnis 295 330 $aAutoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. 330 1 $a»Ein schön gestaltetes Buch [...], gut gegliedert, mit vielen klugen Beiträgen, die gelesen werden sollten.« 330 1 $aBesprochen in:Stimme, 122 (2022), Alena Klinger 410 0$aPostmigrantische Studien 517 2 $aThomas-Olalde et al. (Hg.), Die Wirklichkeit lesen$ePolitical Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft 606 $aSchool Ethnography 606 $aSchulethnographie 606 $aCivic Education 606 $aPolitische Bildung 606 $aLiteracy Studies 606 $aSchool 606 $aSchule 606 $aMigration Society 606 $aMigrationsgesellschaft 606 $aDemocratic Education 606 $aDemokratische Bildung 606 $aAdult Education 606 $aErwachsenenbildung 606 $aEducation 606 $aBildung 606 $aPolitics 606 $aPolitik 606 $aMigration 606 $aPolitische Soziologie 606 $aPolitical Sociology 606 $aTheory of Education 606 $aBildungstheorie 606 $aPädagogik 606 $aPedagogy 606 $aSociology 606 $aSoziologie 615 4$aSchool Ethnography 615 4$aSchulethnographie 615 4$aCivic Education 615 4$aPolitische Bildung 615 4$aLiteracy Studies 615 4$aSchool 615 4$aSchule 615 4$aMigration Society 615 4$aMigrationsgesellschaft 615 4$aDemocratic Education 615 4$aDemokratische Bildung 615 4$aAdult Education 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aEducation 615 4$aBildung 615 4$aPolitics 615 4$aPolitik 615 4$aMigration 615 4$aPolitische Soziologie 615 4$aPolitical Sociology 615 4$aTheory of Education 615 4$aBildungstheorie 615 4$aPädagogik 615 4$aPedagogy 615 4$aSociology 615 4$aSoziologie 676 $a300 686 $aMB 2550$qSEPA$2rvk 702 $aGensluckner$b Lisa$p

Lisa Gensluckner, Universität Innsbruck, Österreich

$4edt 702 $aRalser$b Michaela$p

Michaela Ralser, Universität Innsbruck, Österreich

$4edt 702 $aThomas-Olalde$b Oscar$p

Oscar Thomas-Olalde, Universität Innsbruck, Österreich

$4edt 702 $aYildiz$b Erol$p

Erol Yildiz, Universität Innsbruck, Österreich

$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910642295403321 996 $aDie Wirklichkeit lesen$93008771 997 $aUNINA