LEADER 00814nam a2200229 i 4500 001 991003320089707536 008 031031s it 000 0 ita d 035 $ab12410184-39ule_inst 040 $aDip.to Studi Giuridici$bita 082 0 $a230.00 100 1 $aGrassi, Piergiorgio$0142479 245 13$aLa svolta politica della teologia /$cPiergiorgio Grassi 260 $aUrbino :$bQuattro venti,$cc1983 300 $a174 p. ;$c21 cm 440 0$aMateriali 650 4$aTeologia$ySec. 20. 907 $a.b12410184$b21-09-06$c31-10-03 912 $a991003320089707536 945 $aLE027 230.00 GRA01.01$g1$iLE027-12252$lle027$o-$pE14.46$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i12825268$z31-10-03 996 $aSvolta politica della teologia$9168146 997 $aUNISALENTO 998 $ale027$b29-10-03$cm$da $e-$fita$git $h3$i0 LEADER 02652oam 2200457I 450 001 9910703915703321 005 20140130112950.0 035 $a(CKB)5470000002447193 035 $a(OCoLC)867714423 035 $a(EXLCZ)995470000002447193 100 $a20140108d2013 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aGuidelines for the successful transition of people with behavioral health disorders from jail and prison /$fAlex M. Blandford, MPH, CHES ; Fred Osher, MD 210 1$aDelmar, New York :$cSAMHSA's GAINS Center for Behavioral Health and Justice Transformation, The Council of State Governments Justice Center,$d2013. 215 $a1 online resource (v, 36 pages) $cillustrations 300 $aTitle from title screen (viewed on January 8, 2014). 300 $a"November 2013." 300 $a"SAMHSA's GAINS Center for Behavioral Health and Justice Transition (GAINS) in partnership with The Council of State Governments Justice Center (Justice Center) produced this technical assistance resource with support from the U.S. Department of Health and Human Services' Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA) and the U.S. Department of Justice's Bureau of Justice Assistance (BJA). ... Agencies collaborating on this project include the National Association of State Mental Health Program Directors, the National Association of State Alcohol and Drug Abuse Directors, Association of State Correctional Administrators, and the American Probation and Parole Association." -- Acknowledgments. 320 $aIncludes bibliographical references (pages 33-36). 606 $aMentally ill offenders$xMental health services$zUnited States 606 $aMentally ill offenders$xRehabilitation$zUnited States 606 $aPrisoners$xDeinstitutionalization$zUnited States$vHandbooks, manuals, etc 608 $aHandbooks and manuals.$2lcgft 615 0$aMentally ill offenders$xMental health services 615 0$aMentally ill offenders$xRehabilitation 615 0$aPrisoners$xDeinstitutionalization 700 $aBlanchard$b Alex M.$01398379 702 $aOsher$b Fred C. 712 02$aJustice Center (Council of State Governments), 712 02$aNational GAINS Center for People with Co-occurring Disorders in the Justice System, 801 0$bZCY 801 1$bZCY 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910703915703321 996 $aGuidelines for the successful transition of people with behavioral health disorders from jail and prison$93461501 997 $aUNINA LEADER 03841oam 2200925 c 450 001 9910413351603321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-8144-9 024 3 $a9783830981442 035 $a(CKB)4330000000531512 035 $a(Waxmann)9783830981442 035 $a(EXLCZ)994330000000531512 100 $a20260102d2014 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aTeilhabe und Gerechtigkeit. Participation and Equity /$fBernd Clausen, Thomas Busch, Bernd Clausen, Alexander J. Cvetko, Daniel Mark Eberhard, Johannes Hasselhorn, Kerstin Heberle, Svenja Koal, Rudolf-Dieter Kraemer, Ulrike Kranefeld, Valerie Krupp, Andreas C. Lehmann, Andreas Lehmann-Wermser, Birgit Lütje-Klose, Paul Mecheril, Daniel Prantl, Michael Rappe, Constanze Rora, Benedikt Ruf, Isabelle Schmied, Christine Stöger, Cathleen Wiese, Jürg Zurmühle 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2014 215 $a1 online resource (216 p.) 225 0 $aMusikpädagogische Forschung / Research in Music Education$v35 311 08$a3-8309-3144-1 330 $aDie Frage nach Teilhabe und Gerechtigkeit in musikbezogenen Lehr- und Lernkontexten ist hochaktuell. Fokussierungen auf Segmente wie kulturelle Teilhabe oder Inklusion sind aber nur zwei Facetten eines insgesamt sehr vielfältigen Diskurses, der in der musikpädagogischen Forschung in Deutschland bisher nicht ausreichend in den Blick genommen wurde. Die AMPF-Tagung 2013 wandte sich diesem Themenkomplex aus unterschiedlichen Perspektiven zu. Die in diesem Band versammelten Beiträge präsentieren in ihren Akzentsetzungen auf Leistungsdifferenz, auf die Teilnahme am Instrumentallernen, auf die Entwicklung eines Kompetenzmodells sowie auf Bildungsprozesse im Breaking etc. wichtige Forschungserträge, machen aber auch auf die noch bestehenden Desiderate aufmerksam. 606 $aMusikpädagogik 606 $aMusikunterricht 606 $akulturelle Teilhabe 606 $aInklusion 606 $aLeistungsdifferenz 606 $aInstrumentallernen 606 $aBildungsprozesse 606 $aBreaking 606 $aInterkulturalität 606 $aKOPRA-M 606 $aJeKi 606 $aMusikvermittlung 606 $aSchulpädagogik 615 4$aMusikpädagogik 615 4$aMusikunterricht 615 4$akulturelle Teilhabe 615 4$aInklusion 615 4$aLeistungsdifferenz 615 4$aInstrumentallernen 615 4$aBildungsprozesse 615 4$aBreaking 615 4$aInterkulturalität 615 4$aKOPRA-M 615 4$aJeKi 615 4$aMusikvermittlung 615 4$aSchulpädagogik 702 $aClausen$b Bernd$4edt 702 $aBusch$b Thomas$4ctb 702 $aClausen$b Bernd$4ctb 702 $aCvetko$b Alexander J$4ctb 702 $aEberhard$b Daniel Mark$4ctb 702 $aHasselhorn$b Johannes$4ctb 702 $aHeberle$b Kerstin$4ctb 702 $aKoal$b Svenja$4ctb 702 $aKraemer$b Rudolf-Dieter$4ctb 702 $aKranefeld$b Ulrike$4ctb 702 $aKrupp$b Valerie$4ctb 702 $aLehmann$b Andreas C$4ctb 702 $aLehmann-Wermser$b Andreas$4ctb 702 $aLütje-Klose$b Birgit$4ctb 702 $aMecheril$b Paul$4ctb 702 $aPrantl$b Daniel$4ctb 702 $aRappe$b Michael$4ctb 702 $aRora$b Constanze$4ctb 702 $aRuf$b Benedikt$4ctb 702 $aSchmied$b Isabelle$4ctb 702 $aStöger$b Christine$4ctb 702 $aWiese$b Cathleen$4ctb 702 $aZurmühle$b Jürg$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910413351603321 996 $aTeilhabe und Gerechtigkeit Participation and Equity$92780380 997 $aUNINA