LEADER 00853nam a22002411i 4500 001 991003303809707536 005 20040323115323.0 008 040802s1931 fr |||||||||||||||||fre 035 $ab13055112-39ule_inst 035 $aARCHE-100772$9ExL 040 $aBiblioteca Interfacoltà$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l. 082 04$a944.0813 100 1 $aMorand, Paul$0175093 245 10$a1900 /$cpar Paul Morand 260 $aParis :$bFlammarion,$cc1931 300 $a209 p. ;$c19 cm 651 4$aFrancia$xVita sociale$y1900 907 $a.b13055112$b02-04-14$c05-08-04 912 $a991003303809707536 945 $aLE002 Fondo Giudici B 183$g1$i2002000292391$lle002$nC. 1$o-$pE0.00$q-$rn$so $t0$u0$v0$w0$x0$y.i13679983$z05-08-04 996 $a1900$9286261 997 $aUNISALENTO 998 $ale002$b05-08-04$cm$da $e-$ffre$gfr $h0$i1 LEADER 02867oam 2200613 c 450 001 9910424628303321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9160-6 024 3 $a9783830991601 035 $a(CKB)4100000011250252 035 $a(Waxmann)9783830991601 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45017 035 $a(oapen)doab45017 035 $a(EXLCZ)994100000011250252 100 $a20260102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDialogische Gesprächsführung im Unterricht $eInterventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen /$fMaralena Weil, Alexander Gröschner, Ann-Kathrin Schindler, Ricardo Böheim, Dennis Hauk, Tina Seidel 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2020 215 $a1 online resource (90 p.) 311 08$a3-8309-4160-9 330 $aDie dialogische Unterrichtskommunikation rückt immer stärker in den Fokus in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften aufgrund der inzwischen in einigen Studien gezeigten Lernwirksamkeit dialogisch orientierter Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion. In diesem Band werden Erhebungsinstrumente und Kodiermanuale, welche zur wissenschaftlichen Begleitung der Interventionsstudie im Rahmen des DFG-Projekts ?Dialogue II: Lernen von Lehrpersonen am Beispiel des Klassengesprächs ? Eine videobasierte Interventionsstudie? entwickelt und eingesetzt wurden, vorgestellt. Um dem in der Forschungslandschaft bestehenden Anspruch der wissenschaftlichen Begleitung mit möglichst proximalen Instrumenten gerecht zu werden, wurde zum Teil auf bestehende Instrumente zurückgegriffen sowie neue Erhebungs- und Analyseansätze entwickelt. Dieser Band soll dazu einladen, die im Dialogue-Projekt entstandenen Fragebögen und Kodierleitfäden in anderen Studien einzusetzen. 606 $aVideokodierung 606 $aGesprächsführung 606 $aUnterricht 606 $aInterventionsansatz 606 $aFortbildung 606 $aLehrperson 606 $aSchule 606 $aAllgemeine Erziehungswissenschaft 615 4$aVideokodierung 615 4$aGesprächsführung 615 4$aUnterricht 615 4$aInterventionsansatz 615 4$aFortbildung 615 4$aLehrperson 615 4$aSchule 615 4$aAllgemeine Erziehungswissenschaft 702 $aWeil$b Maralena$4edt 702 $aGröschner$b Alexander$4edt 702 $aSchindler$b Ann-Kathrin$4edt 702 $aBöheim$b Ricardo$4edt 702 $aHauk$b Dennis$4edt 702 $aSeidel$b Tina$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910424628303321 996 $aDialogische Gesprächsführung im Unterricht$94377952 997 $aUNINA