LEADER 01637nam 2200337Ia 450 001 996386372103316 005 20200824132746.0 035 $a(CKB)4940000000081835 035 $a(EEBO)2240950401 035 $a(OCoLC)ocm15305326e 035 $a(OCoLC)15305326 035 $a(EXLCZ)994940000000081835 100 $a19870312d1683 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 14$aThe common accidence examined and explained$b[electronic resource] $eby short questions and answers according to the very words of the book : conducing very much to the ease of the teacher, and the benefit of the learner : being helpful to the better understanding of the rudiments and grounds of grammar, delivered in that and the like introductions to the Latin tongue /$fwritten heretofore, and made use of in Rotheram School, and now published for the profit of young beginners in that and other schools by Charles Hoole .. 210 $aLondon $cPrinted by M.C. for John Clark ...$d1683 215 $a[2], 153, [19] p 300 $a"The construction of the eight parts of speech" (p. 81-134), and "The examples of the English rules grammatically construed" (p. 135-153), each have special t.p. 300 $aReproduction of original in the British Library. 330 $aeebo-0018 606 $aLatin language$xGrammar$vEarly works to 1800 615 0$aLatin language$xGrammar 700 $aHoole$b Charles$f1610-1667.$0793350 801 0$bEAK 801 1$bEAK 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996386372103316 996 $aThe common accidence examined and explained$92359054 997 $aUNISA LEADER 01043nam a2200265 i 4500 001 991002696849707536 008 150205s2015 flu 00 eng d 020 $a9781482227062 (hbk.) 035 $ab14217776-39ule_inst 040 $aBibl. Dip.le Aggr. Scienze Economia - Sez. Settore Economico$bita 082 04$a368.01 100 1 $aRotar, Vladimir I$0480496 245 10$aActuarial models :$bthe mathematics of insurance /$cVladimir I. Rotar 250 $a2. ed 260 $aBoca Raton ;$aLondon ;$aNew York :$bCRC, Taylor & Francis,$cc2015 300 $axix, 634 p. :$bill. ;$c26 cm 504 $aBibliografia: p. 607-615 650 4$aMatematica attuariale 650 4$aAssicurazioni$xModelli matematici 907 $a.b14217776$b04-06-15$c09-03-15 912 $a991002696849707536 945 $aLE025 ECO 368 ROT01.01$g1$i2025000268432$lle025$nProf. Anzilli$o-$pE87.13$q-$rl$s- $t0$u2$v18$w2$x0$y.i15679019$z04-06-15 996 $aActuarial models$9257305 997 $aUNISALENTO 998 $ale025$b09-03-15$cm$da $e $feng$gflu$h0$i0 LEADER 07559oam 2201213 c 450 001 9910383156803321 005 20260302090207.0 010 $a9783847415510 010 $a3847415514 024 3 $a9783847415510 035 $a(CKB)4100000010677164 035 $a(MiAaPQ)EBC6350457 035 $a(Au-PeEL)EBL6350457 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847415510 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38048 035 $a(Perlego)3256104 035 $a(EXLCZ)994100000010677164 100 $a20260302d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDatenreport Erziehungswissenschaft 2020 $eErstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) /$fHermann Josef Abs, Harm Kuper, Renate Martini 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2020 215 $a1 online resource (218 pages) 225 0 $aSchriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 300 $aDer Datenreport ist eine regelmäßig alle vier Jahre von der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Auftrag gegebene Darstellung der strukturellen Entwicklung der Erziehungswissenschaft. Ziel der Publikation ist die Information der Fachöffentlichkeit, der Bildungs- und Hochschulpolitik sowie der Öffentlichkeit über die Entwicklung und den erreichten Entwicklungsstand der Erziehungswissenschaft als einem der größten Fächer an deutschen Hochschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf den Indikatoren zu Studiengängen, Studierenden, Studienabschlüssen, Personal, Forschungsleistungen und Nachwuchsförderung. Der Datenreport bietet Grundinformationen darüber, wie die Erziehungswissenschaft sich unter dem Einfluss dieser Veränderungen entwickelt, und dient der Identifikation fachpolitischer ebenso wie hochschul- und bildungspolitischer Handlungsbedarfe. Relevante Informationen im Datenreport ? etwa zu den Studierenden, Studienabschlüssen und den wissenschaftlichen Karrieren ? werden nach Geschlechtern differenziert dargestellt. Die DGfE kommt damit ihrem eigenen Anspruch nach, Gendergerechtigkeit zu unterstützen. Der Datenreport ist von herausgehobener Bedeutung für die aktuellen Diskussionen um die Sicherung von Ausbildungskapazitäten für professionelle pädagogische Berufe und um wissenschaftliche Karrieren. 311 08$a9783847424192 311 08$a384742419X 327 $aCover -- Datenreport Erziehungswissenschaft 2020 -- Inhalt -- Datenreport Erziehungswissenschaft - zwanzig Jahre indikatorenbasiertes Monitoring der Disziplin (Hermann Josef Abs und Harm Kuper) -- Studienga?nge und Standorte im Hauptfach (Cathleen Grunert, Katja Ludwig und Kilian Hu?fner) -- Studienga?nge und Standorte der Lehrerinnen? und Lehrerbildung (Melanie Radhoff und Christiane Ruberg) -- Studienabschlu?sse, U?berga?nge und beruflicher Verbleib der Absolventinnen und Absolventen (Christian Kerst und Andra? Wolter) -- Personal (Marius Gerecht, Heinz-Hermann Kru?ger, Markus Sauerwein und Johanna Schultheiß) -- Forschung und Publikationskulturen (Bernhard Schmidt-Hertha und Margaretha Mu?ller) -- Habilitationen und Promotionen in der Erziehungswissenschaft (Renate Martini) -- Der Stellenmarkt von wissenschaftlichem Nachwuchs in Erziehungswissenschaft/Bildungsforschung (Annette Stelter) -- Tabellenanhang -- Die Autorinnen und Autoren -- U4. 330 $aThe data report presents the structural development of educational science and is commissioned every four years by Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). The publication aims to inform the field-specialized public, education and higher education politics as well as the public about current developments in educational science as one of the largest fields at German universities. Particular attention is paid to study programs, students, degrees, human resources, research achievements and the promotion of young talents. The data report provides basic information on how educational science develops under the influence of recent changes and identifies the need for action in terms of the political field as well as higher education and education policy. Relevant information in the data report - for example on students, degrees and academic careers - is differentiated by gender. The DGfE thus fulfills its own claim to support gender equality. The data report is of particular importance for current discussions about securing training capacities for professional pedagogical professions and about academic careers. Der Datenreport ist eine regelmäßig alle vier Jahre von der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Auftrag gegebene Darstellung struktureller Entwicklungen der Erziehungswissenschaft. Er informiert die Fachöffentlichkeit, die Bildungs- und Hochschulpolitik sowie die Öffentlichkeit über Trends und den jeweils erreichten Entwicklungsstand der Erziehungswissenschaft als eines der größten Fächer an deutschen Hochschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf den Indikatoren zu Studiengängen, Studienabschlüssen, Personal, Forschungsleistungen und Nachwuchsförderung. 410 0$aSchriften der Deutschen Gesellschaft Fu?r Erziehungswissenschaft (DGfE) 606 $aBildungspolitik 606 $aeducational science 606 $aeducational policy 606 $aWissenschaftsforschung 606 $ascience research 606 $aStudiengänge 606 $adegree courses 606 $aLehrerbildung 606 $aLehrerinnenbildung 606 $ateacher training 606 $aStudienabschlüsse 606 $ateacher education 606 $agraduation 606 $aÜbergänge 606 $aAbsolventen 606 $atransitions 606 $agraduates 606 $aPersonal 606 $apersonnel 606 $aPublikationskultur 606 $aPromotion 606 $apublication culture 606 $aDissertation 606 $adoctorate 606 $aHabilitation 606 $aPhD 606 $ajob market 606 $aStellenmarkt 606 $aNachwuchsförderung 606 $apromotion of young talents 615 4$aBildungspolitik 615 4$aeducational science 615 4$aeducational policy 615 4$aWissenschaftsforschung 615 4$ascience research 615 4$aStudiengänge 615 4$adegree courses 615 4$aLehrerbildung 615 4$aLehrerinnenbildung 615 4$ateacher training 615 4$aStudienabschlüsse 615 4$ateacher education 615 4$agraduation 615 4$aÜbergänge 615 4$aAbsolventen 615 4$atransitions 615 4$agraduates 615 4$aPersonal 615 4$apersonnel 615 4$aPublikationskultur 615 4$aPromotion 615 4$apublication culture 615 4$aDissertation 615 4$adoctorate 615 4$aHabilitation 615 4$aPhD 615 4$ajob market 615 4$aStellenmarkt 615 4$aNachwuchsförderung 615 4$apromotion of young talents 702 $aAbs$b Hermann Josef$cProf. Dr.$4edt 702 $aKuper$b Harm$cProf. Dr.$4edt 702 $aMartini$b Renate$cDr.$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910383156803321 996 $aDatenreport Erziehungswissenschaft 2020$94414018 997 $aUNINA