LEADER 00870nam a22002291i 4500 001 991001475399707536 005 20030110090704.0 008 030110s1973 uik|||||||||||||||||eng 035 $ab12152225-39ule_inst 035 $aARCHE-024202$9ExL 040 $aDip.to Filologia Ling. e Lett.$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l. 100 1 $aWilliams, Raymond$0309364 245 14$aThe country and the city /$cRaymond Williams 260 $aLondon :$bChatto & Windus,$c1973 300 $a336 p. ;$c22 cm 650 4$aLetteratura inglese$xSaggi 907 $a.b12152225$b16-09-15$c01-04-03 912 $a991001475399707536 945 $aLE008 FL.M. (IN) B 29$g1$i2008000304799$lle008$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u7$v2$w7$x0$y.i12481257$z01-04-03 996 $aCountry and the city$9146524 997 $aUNISALENTO 998 $ale008$b01-04-03$cm$da $e-$feng$guik$h4$i1 LEADER 05754oam 2200817 c 450 001 9910647262103321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9544-X 024 3 $a9783830995449 035 $a(CKB)5600000000463933 035 $a(NjHacI)995600000000463933 035 $a(Waxmann)9783830995449 035 $a(EXLCZ)995600000000463933 100 $a20260102d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aSchule digital ? der Länderindikator 2021 $eLehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 /$fRamona Lorenz, Sittipan Yotyodying, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Marius Domke, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Melanie Heldt, Ramona Lorenz, Sittipan Yotyodying 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2022 215 $a1 online resource (212 pages) 311 08$a3-8309-4544-2 327 $aKapitel I -- Schule digital- der La?nderindikator 2021 -- Theoretisches Rahmenmodell und U?berblick u?ber zentrale Ergebnis / Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Sittipan Yotyodying -- Kapitel II -- Ziele, Anlage und Durchfu?hrung des La?nderindikators 2021 / Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Sittipan Yotyodying -- Kapitel III -- Einscha?tzung der IT-Ausstattung und des IT-Supports der Schulen der Sekundarstufe I aus Lehrkra?fteperspektive im Bundesla?ndervergleich und im Trend seit 2017 / Sittipan Yotyodying und Ramona Lorenz -- Kapitel IV -- Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021 / Ramona Lorenz und Birgit Eickelmann -- Kapitel V -- Selbsteingescha?tzte Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht im Bundesla?ndervergleich 2021 und im Trend seit 2017 / Manuela Endberg und Ramona Lorenz -- Kapitel VI -- Fo?rderung der digitalen Kompetenzen von Schu?lerinnen und Schu?lern der Sekundarstufe I im Bundesla?ndervergleich und im Trend seit 2017 / Melanie Heldt, Ramona Lorenz und Birgit Eickelmann -- Kapitel VII -- Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur fu?r das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkra?ften der Sekundarstufe I / Sittipan Yotyodying, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Ramona Lorenz -- Kapitel IX -- Digitalisierungsbezogene Fortbildung und professionelle Lerngelegenheiten von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesla?ndervergleich / Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg und Marius Domke -- Anhang -- Indikatoren des La?nderindikators 2021 und der Gesamtu?bersicht. 330 $aDer Länderindikator 2021 stellt nach den Studienzyklen der Jahre 2015, 2016 und 2017 nun zum vierten Mal Ergebnisse und Steuerungswissen zum schulischen Lehren und Lernen mit digitalen Medien für Deutschland sowie im Vergleich der Bundesländer vor. Die Studie gibt im Sinne eines Bildungsmonitorings ein aktuelles Bild zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen aus der Perspektive von Lehrkräften der Sekundarstufe I wieder. Zudem werden die digitalisierungsbezogenen Rahmenbedingungen in Schulen, denen vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie eine weiter zunehmende Bedeutung zukommt, betrachtet. Mit der schulischen IT-Ausstattungs- und -Supportsituation, dem Einsatz digitaler Medien, den medienbezogenen Kompetenzen der Lehrkräfte sowie der Förderung der computer- und informationsbezogen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler werden vier Kernbereiche der Länderindikator-Studie im Trend aufgegriffen und Entwicklungen über Vergleiche mit Ergebnissen des Länderindikators 2017 abgebildet. Darüber hinaus widmet sich der aktuelle Studienzyklus der Untersuchung der in Schulen wahrgenommenen Auswirkungen von IT-Investitionsprogrammen des Bundes und der Länder, der Reflexion des durch Maßnahmen im Zuge der Corona-Pandemie angestoßenen Digitalisierungsschubes in Lehr-Lernprozessen sowie zukunftsweisenden Aspekten digitalisierungsbezogener Professionalisierung von Lehrkräften. 606 $adigitale Medien 606 $aBildungsforschung 606 $aSchulstudie 606 $aIT 606 $aTelekom-Studie 606 $adigitale Medien in der Schule 606 $adigitale Ausstattung der Schule 606 $aneue Medien 606 $aLaptop-Klassen 606 $aTablets an der Schule 606 $aMINT 606 $aSchulpädagogik 606 $aEmpirische Bildungsforschung 606 $aPädagogische Psychologie 615 4$adigitale Medien 615 4$aBildungsforschung 615 4$aSchulstudie 615 4$aIT 615 4$aTelekom-Studie 615 4$adigitale Medien in der Schule 615 4$adigitale Ausstattung der Schule 615 4$aneue Medien 615 4$aLaptop-Klassen 615 4$aTablets an der Schule 615 4$aMINT 615 4$aSchulpädagogik 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aPädagogische Psychologie 676 $a373.43 702 $aLorenz$b Ramona$4edt 702 $aYotyodying$b Sittipan$4edt 702 $aEickelmann$b Birgit$4edt 702 $aEndberg$b Manuela$4edt 702 $aDomke$b Marius$4ctb 702 $aEickelmann$b Birgit$4ctb 702 $aEndberg$b Manuela$4ctb 702 $aHeldt$b Melanie$4ctb 702 $aLorenz$b Ramona$4ctb 702 $aYotyodying$b Sittipan$4ctb 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910647262103321 996 $aSchule digital - der La?nderindikator 2021$93086166 997 $aUNINA