LEADER 01321nam a2200325 i 4500 001 991001281399707536 008 051027s2000 nyu b 001 0 eng d 020 $a038798982X 035 $ab13348644-39ule_inst 040 $aDip.to Matematica$beng 082 0 $a512.2$221 084 $aAMS 16G20 084 $aAMS 20K 084 $aLC QA180.A76 100 1 $aArnold, David M.$054041 245 10$aAbelian groups and representations of finite partially ordered sets /$cDavid M. Arnold 260 $aNew York :$bSpringer,$cc2000 300 $axii, 244 p. ;$c25 cm 490 1 $aCMS books in mathematics =$aOuvrages de mathématiques de la SMC,$x1613-5237 ;$v2 504 $aIncludes bibliographical references (p. [223]-234) and indexes 650 0$aAbelian groups 650 0$aPartially ordered sets 830 0$aCMS books in mathematics ; $v2 856 41$3Table of Contents$uhttp://catdir.loc.gov/catdir/toc/99087081.html$zTable of Contents 907 $a.b13348644$b02-04-14$c27-10-05 912 $a991001281399707536 945 $aLE013 16G ARN11 (2000)$g1$i2013000290980$lle013$op$pE31.10$q-$rl$s- $t0$u2$v0$w2$x0$y.i14152782$z15-11-05 996 $aAbelian groups and representations of finite partially ordered sets$9730019 997 $aUNISALENTO 998 $ale013$b27-10-05$cm$da $e-$feng$gnyu$h0$i0 LEADER 01739oam 2200517 450 001 9910706742203321 005 20180119142438.0 035 $a(CKB)5470000002458036 035 $a(OCoLC)896950321 035 $a(EXLCZ)995470000002458036 100 $a20141126d2011 ua 0 101 0 $aeng 135 $aurmn||||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aAmerican advisors $esecurity force assistance model in the long war /$fby Joshua J. Potter 210 1$aFort Leavenworth, Kansas :$cCombat Studies Institute Press, Combined Arms Center,$d2011. 215 $a1 online resource (xvii, 107 pages) $cillustrations, maps 300 $a"Joint Center for International Security Force Assistance." 320 $aIncludes bibliographical references (page 105). 517 $aAmerican advisors 606 $aMilitary assistance 606 $aMilitary assistance, American$zIraq 606 $aMilitary assistance, American$zAfghanistan 606 $aInternal security$zIraq 606 $aIraq War, 2003-2011 607 $aIraq$xArmed Forces$xTraining of 615 0$aMilitary assistance. 615 0$aMilitary assistance, American 615 0$aMilitary assistance, American 615 0$aInternal security 615 0$aIraq War, 2003-2011. 676 $a956.7044/3373 700 $aPotter$b Joshua$01412207 712 02$aCombat Studies Institute (U.S.).$bPress, 712 02$aJoint Center for International Security Force Assistance (U.S.) 801 0$bDIA 801 1$bDIA 801 2$bOCLCO 801 2$bDIA 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910706742203321 996 $aAmerican advisors$93505100 997 $aUNINA LEADER 01369aam 2200385I 450 001 9910710030803321 005 20151118015326.0 024 8 $aGOVPUB-C13-d5853053c86e7a1f57cdb910f41f5f40 035 $a(CKB)5470000002475971 035 $a(OCoLC)929882403 035 $a(EXLCZ)995470000002475971 100 $a20151118d1976 ua 0 101 0 $aeng 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 12$aA system for inflating a balloon using helium stored in the liquid phase /$fC. F. Sindt; W. R. Parrish 210 1$aGaithersburg, MD :$cU.S. Dept. of Commerce, National Institute of Standards and Technology,$d1976. 215 $a1 online resource 225 1 $aNBSIR ;$v76-834 300 $a1976. 300 $aContributed record: Metadata reviewed, not verified. Some fields updated by batch processes. 300 $aTitle from PDF title page. 320 $aIncludes bibliographical references. 700 $aSindt$b Charles F$01389833 701 $aParrish$b William Rutledge$01393310 701 $aSindt$b Charles F$01389833 712 02$aUnited States.$bNational Bureau of Standards. 801 0$bNBS 801 1$bNBS 801 2$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910710030803321 996 $aA system for inflating a balloon using helium stored in the liquid phase$93526728 997 $aUNINA LEADER 05354oam 2200721 c 450 001 996347644303316 005 20231031140843.0 010 $a3-7639-6290-5 024 8 $ahttps://doi.org/10.3278 / 6004723w 035 $a(CKB)5230000000001208 035 $a(ScCtBLL)0e0eaa51-5090-4aa3-82b7-a403583dac9b 035 $a(wbv Publikation)9783763962907 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35164 035 $a(EXLCZ)995230000000001208 100 $a20220221d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $auru|||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aNachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen$eAnalyse, Modellierung und Evaluation eines Fort- und Weiterbildungskonzepts fu?r Lehrkra?fte$b[electronic resource]$fSo?ren Schu?tt-Sayed, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spo?ttl 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2020 215 $a1 online resource (1 p.) 225 0 $aBerufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen$v57 311 $a3-7639-5834-7 327 $a1 Einleitung 1.1 Ausgangslage und Problemstellung 1.2 Forschungsstand der Arbeit 1.3 Zielsetzung, Gegenstand und Erkenntnisinteresse 1.4 Aufbau der Arbeit 2 Wissenschaftstheoretische und methodologische Grundlegung 2.1 Begru?ndung wissenschaftstheoretische Verortung 2.2 Wissenschaftstheoretische Grundlegung im Sinne einer pragmatischen Systemtheorie 2.3 Methodologische Einordnung - "innovativ-responsive Gestaltungsforschung" 2.4 Gu?tekriterien der vorliegenden Studie 2.5 U?bergeordnetes Forschungsdesign 2.6 Zwischenfazit 3 BBnE als innovative Aufgabe der Lehrerprofessionalisierung 3.1 Nachhaltige Entwicklung 3.2 Berufsbildung fu?r eine nachhaltige Entwicklung 3.3 Professionalisierung von Lehrkra?ften zur Umsetzung einer Berufsbildung fu?r eine nachhaltige Entwicklung 3.4 Fazit 4 Empirische (Vor-)Studie "Nachhaltigkeit in der beruflichen Schule - eine neue Herausforderung fu?r die Lehrkra?fte" 4.1 Zielsetzung, Relevanz und Aufbau der Untersuchung 4.2 Vorgehensweise 4.3 Erhebungsinstrument 4.4 Auswertungsverfahren 4.5 Die Befragten 4.6 Ergebnisse des ersten Teils der Umfrage 4.7 Ergebnisse des zweiten Teils der Umfrage 4.8 Verdichtung der gewonnenen Ergebnisse hinsichtlich der Professionalisierung von Berufsschullehrern 5 (Folge-)Studie - Professionalisierung von Berufsschullehrkra?ften zur Umsetzung von BBnE 5.1 Datenerhebungen 5.2 Zusammenfu?hrende Datenbasis 5.3 Datenauswertungen 5.4 Der Prozess der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Gestaltungsmerkmalen fu?r BBnE-Fortbildungen 5.5 Analyse der professionellen nachhaltigkeitsorientierten Handlungskompetenz von Berufsschullehrkra?ften 5.6 Wahrnehmung und Beurteilung zur Verankerung einer BBnE 5.7 Zusammenfassende Einsichten zur Befa?higung von Berufsschullehrkra?ften im Kontext von BBnE-Fortbildungen 6 Resu?mee und Ausblick 6.1 Reflexion einer "innovativ-responsiven" Gestaltungsforschung 6.2 Reflexion der Ergebnisse in Hinblick auf den praktischen und wissenschaftlichen Bei-trag 6.3 Limitationen 6.4 Desiderate und Ausblick Literaturverzeichnis Tabellenverzeichnis Anlagen 330 $aIn seiner Dissertation entwickelt, erprobt und evaluiert der Autor ein wissenschaftliches Fortbildungskonzept fu?r Berufsschullehrende zum Unterrichtsthema nachhaltiges Handeln im Beruf. Um die Leitidee der Nachhaltigkeit in der Berufsbildung strukturell zu verankern, brauchen Lehrkra?fte konkrete Weiterbildungsangebote und praktischen Input fu?r ihre Schulpraxis. Auf Basis von zwei eigenen Studien ermittelt der Autor zuna?chst die professionelle Kompetenz der Berufsschullehrenden im Bereich Nachhaltigkeit, um daraus Ansatzpunkte fu?r Lehr- und Lernarrangements abzuleiten. Anschließend entwirft er ein Fortbildungskonzept, das er in einer dreistufigen begleitenden Evaluation testet und weiterentwickelt. 606 $aBerufsbildung 606 $aBildung fu?r Nachhaltigkeit 606 $aDissertation 606 $aLehrerfortbildung 606 $aLehrprofessionalita?t 606 $aNachhaltigkeit 606 $aProfessionalisierung 606 $aProfessionalisierung von Lehrkra?ften 606 $aempirische Studie 606 $aHochschulsystem 606 $aBerufs- und Wirtschaftspa?dagogik 610 $aEducation 610 $aVocational 615 4$aBerufsbildung 615 4$aBildung fu?r Nachhaltigkeit 615 4$aDissertation 615 4$aLehrerfortbildung 615 4$aLehrprofessionalita?t 615 4$aNachhaltigkeit 615 4$aProfessionalisierung 615 4$aProfessionalisierung von Lehrkra?ften 615 4$aempirische Studie 615 4$aHochschulsystem 615 4$aBerufs- und Wirtschaftspa?dagogik 700 $aSchu?tt-Sayed$b So?ren$4aut$01204817 702 $aFriese$b Marianne$4edt 702 $aJenewein$b Klaus$4edt 702 $aSeeber$b Susan$4edt 702 $aSpo?ttl$b Georg$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a996347644303316 996 $aNachhaltigkeit im Unterricht berufsbildender Schulen$92780588 997 $aUNISA