LEADER 04915nam 22007214a 450 001 9910455641803321 005 20211028003238.0 010 $a0-520-92776-1 010 $a1-59734-717-5 024 7 $a10.1525/9780520927766 035 $a(CKB)111087027178626 035 $a(EBL)223257 035 $a(OCoLC)475927467 035 $a(SSID)ssj0000192943 035 $a(PQKBManifestationID)11197907 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000192943 035 $a(PQKBWorkID)10216220 035 $a(PQKB)10647382 035 $a(StDuBDS)EDZ0000083863 035 $a(MiAaPQ)EBC223257 035 $a(DE-B1597)520681 035 $a(OCoLC)52843502 035 $a(DE-B1597)9780520927766 035 $a(Au-PeEL)EBL223257 035 $a(CaPaEBR)ebr10048966 035 $a(EXLCZ)99111087027178626 100 $a20010411d2002 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurnn#---|u||u 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aListening in the silence, seeing in the dark$b[electronic resource] $ereconstructing life after brain injury /$fRuthann Knechel Johansen 210 $aBerkeley $cUniversity of California Press$dc2002 215 $a1 online resource (248 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 0 $a0-520-23114-7 320 $aIncludes bibliographical references (p. 219-227) and index. 327 $tFront matter --$tCONTENTS --$tPreface --$tIntroduction --$t1. The Origins of Global Community --$t2. The New Internationalism --$t3. Beyond the Cold War --$t4. More States, More Nonstate Actors --$t5. The Growth of Civil Society --$t6. Toward Global Community --$tConclusion --$tNotes --$tIndex 330 $aTraumatic brain injury can interrupt without warning the life story that any one of us is in the midst of creating. When the author's fifteen-year-old son survives a terrible car crash in spite of massive trauma to his brain, she and her family know only that his story has not ended. Their efforts, Erik's own efforts, and those of everyone who helps bring him from deep coma to new life make up a moving and inspiring story for us all, one that invites us to reconsider the very nature of "self" and selfhood. Ruthann Knechel Johansen, who teaches literature and narrative theory, is a particularly eloquent witness to the silent space in which her son, confronted with life-shattering injury and surrounded by conflicting narratives about his viability, is somehow reborn. She describes the time of crisis and medical intervention as an hour-by-hour struggle to communicate with the medical world on the one hand and the everyday world of family and friends on the other. None of them knows how much, or even whether, they can communicate with the wounded child who is lost from himself and everything he knew. Through this experience of utter disintegration, Johansen comes to realize that self-identity is molded and sustained by stories. As Erik regains movement and consciousness, his parents, younger sister, doctors, therapists, educators, and friends all contribute to a web of language and narrative that gradually enables his body, mind, and feelings to make sense of their reacquired functions. Like those who know and love him, the young man feels intense grief and anger for the loss of the self he was before the accident, yet he is the first to see continuity where they see only change. The story is breathtaking, because we become involved in the pain and suspense and faith that accompany every birth. Medical and rehabilitation professionals, social workers, psychotherapists, students of narrative, and anyone who has faced life's trauma will find hope in this meditation on selfhood: out of the shambles of profound brain injury and coma can arise fruitful lives and deepened relationships. Keywords: narrative; selfhood; therapy; traumatic brain injury; healing; spirituality; family crisis; children 606 $aBibliotherapy 606 $aBrain$xWounds and injuries$xPatients$vBiography 606 $aBrain$xWounds and injuries$xPatients$xFamily relationships 606 $aBrain$xWounds and injuries$xPatients$xRehabilitation 606 $aNarrative therapy 606 $aParents of children with disabilities 608 $aElectronic books. 615 0$aBibliotherapy. 615 0$aBrain$xWounds and injuries$xPatients 615 0$aBrain$xWounds and injuries$xPatients$xFamily relationships. 615 0$aBrain$xWounds and injuries$xPatients$xRehabilitation. 615 0$aNarrative therapy. 615 0$aParents of children with disabilities. 676 $a362.1/97481044/092 676 $aB 700 $aJohansen$b Ruthann Knechel$f1942-$01056062 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910455641803321 996 $aListening in the silence, seeing in the dark$92490116 997 $aUNINA LEADER 01130nam a2200313 i 4500 001 991000976299707536 005 20020507180931.0 008 001010s1995 uk ||| | eng 020 $a052149799X 035 $ab10783738-39ule_inst 035 $aLE01305151$9ExL 040 $aDip.to Matematica$beng 082 0 $a515.92 084 $aAMS 31-02 084 $aAMS 41-02 100 1 $aGardiner, Stephen J.$060920 245 10$aHarmonic approximation /$cStephen J. Gardiner 260 $aCambridge ; New York :$bCambridge University Press,$c1995 300 $axiii, 132 p. :$bill. ;$c23 cm 490 0 $aLondon Mathematical Society lecture note series,$x0076-0552 ;$v221 500 $aIncludes bibliographical references and index 650 0$aApproximation theory 650 0$aHarmonic analysis 907 $a.b10783738$b23-02-17$c28-06-02 912 $a991000976299707536 945 $aLE013 31-XX GAR11 (1995)$g1$i2013000122151$lle013$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i10883630$z28-06-02 996 $aHarmonic approximation$9376181 997 $aUNISALENTO 998 $ale013$b01-01-00$cm$da $e-$feng$guk $h0$i1 LEADER 05341nam 2200841Ia 450 001 9910785027003321 005 20200520144314.0 010 $a1-282-70666-7 010 $a9786612706660 010 $a3-11-022822-X 024 7 $a10.1515/9783110228229 035 $a(CKB)2670000000033143 035 $a(EBL)555754 035 $a(OCoLC)651602050 035 $a(SSID)ssj0000429985 035 $a(PQKBManifestationID)11271459 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000429985 035 $a(PQKBWorkID)10452261 035 $a(PQKB)11734111 035 $a(MiAaPQ)EBC555754 035 $a(DE-B1597)38663 035 $a(OCoLC)663974069 035 $a(OCoLC)774132539 035 $a(DE-B1597)9783110228229 035 $a(Au-PeEL)EBL555754 035 $a(CaPaEBR)ebr10402651 035 $a(CaONFJC)MIL270666 035 $a(PPN)175596107 035 $a(EXLCZ)992670000000033143 100 $a20100414d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aTransformationen antiker Wissenschaften$b[electronic resource] /$fherausgegeben von Georg Toepfer und Hartmut Bo?hme 210 $aBerlin ;$aNew York $cDe Gruyter$dc2010 215 $a1 online resource (366 p.) 225 1 $aTransformationen der Antike,$x1864-5208 ;$vBd. 15 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-11-022821-1 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 327 $t Frontmatter -- $tInhalt -- $tVorwort -- $tEinige Transformationen des aristotelischen Wissenschaftsbildes -- $tSokratische Ignoranz und aristotelische Anerkennung: Über den Umgang mit Autorität und Zeugnissen in der antiken Philosophie -- $tNaturgesetze, Magie und Liebe: Neuplatonische Transformationen vorsokratischer Philosophie bei Ralph Cudworth -- $tAssimilation und Negation: Antikes Traumwissen in neuzeitlichen Wissenschaften -- $t?Ptolemaeus in Almagesto dixit?: The Transformation of Ptolemy's Almagest in its Transmission via Arabic into Latin -- $tVoß, Wolf, Heyne und ihr Homerverständnis -- $tInstitutionalisierung der Alten Geschichte im 19. Jahrhundert -- $tInstitution und Habitus. Das Erbe der Antike und die Wissenskultur der Universitäten -- $tGelehrte Fremde - italienische Humanisten und die Transformation der europäischen Historiographie -- $tÜberlegungen zur Transformation des antik-scholastischen Methoden- und Wissensbegriffs in der Frühen Neuzeit: Autopsie, Experiment, Induktion -- $tThe Transformation of Ancient Mechanics into a Mechanistic World View -- $tDas Geschlecht der Pflanzen in Antike und Früher Neuzeit: Plurale Transformationen antiker Wissensordnungen in den pflanzenanatomischen Werken von Marcello Malpighi (Bologna) und Nehemiah Grew (London) -- $tTransformationen der Lebendigkeit - Kontinuitäten und Brüche in biologischen Grundkonzepten seit der Antike -- $t Backmatter 330 $aIn dem Band werden unterschiedliche Aspekte der Transformation der antiken Wissensformen jeweils am Beispiel verschiedener Wissensfelder behandelt. Die leitende Frage lautet, worin sich jeweils die Wissenschaftlichkeit des Wissens manifestiert, worin also die je eigenen Merkmale und Kriterien der Wissenschaftlichkeit unterschiedlicher Wissenschaften bestehen. Das Konzept der Transformation liefert dabei den Ausgangspunkt: Der Bezug zur Antike bildet nicht eine einseitige Rezeption eines über die Zeiten gleich bleibenden Gegenstandes, sondern stellt vielmehr eine zweistellige Relation der voneinander abhängigen Fremd- und Selbstkonstruktion dar. Wissenschaftsgeschichtlich bildeten sich einerseits die Maßstäbe der Wissenschaften vielfach über die Rezeption der antiken Wissensformen, andererseits führte umgekehrt die jeweilige Konstituierung einer Wissenschaft zu einer Transformation dieser Maßstäbe und damit auch zu einer unterschiedlichen Einschätzung der Wissenschaftlichkeit antiker Vorläufer. Weil in dem Prozess der Transformation Bedingungen erzeugt werden, die das Rezipierte selbst verändern, ergibt sich damit insgesamt ein komplexes transformationstheoretisches Verhältnis der doppelpoligen Beziehung. 410 0$aTransformationen der Antike ;$vBd. 15. 606 $aLearning and scholarship$xHistory$vCongresses 606 $aKnowledge, Sociology of$xHistory$vCongresses 606 $aResearch$xHistory$vCongresses 606 $aIntellectual life$xHistory$vCongresses 606 $aScience, Ancient$xHistory$vCongresses 606 $aSocial change$xHistory$vCongresses 610 $aAntiquity/Reception. 610 $aEpistemology. 610 $aHistory of Science. 610 $aHistory of Transformation. 610 $aPhilosophy. 615 0$aLearning and scholarship$xHistory 615 0$aKnowledge, Sociology of$xHistory 615 0$aResearch$xHistory 615 0$aIntellectual life$xHistory 615 0$aScience, Ancient$xHistory 615 0$aSocial change$xHistory 676 $a001.093 686 $aCD 3710$2rvk 701 $aToepfer$b Georg$01580951 701 $aBo?hme$b Hartmut$0388690 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910785027003321 996 $aTransformationen antiker Wissenschaften$93862188 997 $aUNINA