LEADER 01075nam a2200313 i 4500 001 991000691439707536 005 20020507172325.0 008 960325s1982 us ||| | eng 020 $a0273085298 035 $ab10743807-39ule_inst 035 $aLE01300791$9ExL 040 $aDip.to Matematica$beng 082 0 $a512.55 084 $aAMS 19-01 084 $aAMS 19D 100 1 $aBerrick, A. Jon$054447 245 13$aAn approach to algebraic K-theory /$cA. J. Berrick 260 $aBoston :$bPitman Advanced Publ. Program,$c1982 300 $a108 p. ;$c24 cm. 490 0 $aPitman research notes in mathematics series, ISSN 02693674 ;$v56 500 $aBibliography: p. 103-105. 500 $aIncludes index 650 4$aK-theory 907 $a.b10743807$b23-02-17$c28-06-02 912 $a991000691439707536 945 $aLE013 19-XX BER11 (1982)$g1$i2013000044453$lle013$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i10835325$z28-06-02 996 $aApproach to algebraic K-theory$9910701 997 $aUNISALENTO 998 $ale013$b01-01-96$cm$da $e-$feng$gus $h3$i1 LEADER 03896oam 2201033 c 450 001 9910749034503321 005 20260102090118.0 010 $a3-7815-6035-X 024 3 $a9783781560352 035 $a(CKB)5690000000231520 035 $a(NjHacI)995690000000231520 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781560352 035 $a(EXLCZ)995690000000231520 100 $a20260102d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aNachhaltige Bildung in der Grundschule$fMichael Haider, Richard Böhme, Susanne Gebauer, Christian Gößinger, Meike Munser-Kiefer, Astrid Rank 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2023 215 $a1 online resource (155 pages) 225 0 $aJahrbuch Grundschulforschung$v27 311 08$a3-7815-2592-9 330 $aNachhaltige Bildung in der Grundschule kann unter mehreren Blickwinkeln betrachtet werden: In einem weiten Begriffsverständnis bezieht sich das Thema auf nachhaltige Bildungsprozesse im Sinne einer langfristigen Verfügbarkeit. Dies spielt für die Grundschule als erste Schule mit ihrem Auftrag der grundlegenden Bildung eine besondere Rolle. Gleichzeitig ist ein enges Begriffsverständnis mit eingeschlossen, welches die Bildung für nachhaltige Entwicklung aus einer ökologischen, ökonomischen und sozialen Perspektive betrachtet. Dabei zielt das Handeln auf eine nachhaltiger und gerechter gestaltete Gegenwart und Zukunft. Der vorliegende Band stellt Beiträge der 30. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe zusammen, welche im September 2022 in Regensburg stattfand und das Thema ?Nachhaltige Bildung in der Grundschule? adressierte. 606 $aGrundschule 606 $aPrimarstufe 606 $aNachhaltige Bildung 606 $anachhaltige Entwicklung 606 $aKommision Grundschulforschung 606 $aJahrbuch 606 $aGrundschulpädagogik 606 $aLehrkräftebildung 606 $aProfessionalisierung 606 $apolitische Bildung 606 $apolitisches Lernen 606 $aKlimagerechtigkeit 606 $aSachunterricht 606 $aPrimarpädagogik 606 $aInklusion 606 $aMedienpädagogik 606 $aLehramtsstudium 606 $aDigitalität 606 $aDigitalisierung 606 $ainklusive Übergänge 606 $aSchuleintritt 606 $aLiteralität 606 $aKita 606 $anachhaltige Lehrer*innenbildung 606 $aLehrerbildung 615 4$aGrundschule 615 4$aPrimarstufe 615 4$aNachhaltige Bildung 615 4$anachhaltige Entwicklung 615 4$aKommision Grundschulforschung 615 4$aJahrbuch 615 4$aGrundschulpädagogik 615 4$aLehrkräftebildung 615 4$aProfessionalisierung 615 4$apolitische Bildung 615 4$apolitisches Lernen 615 4$aKlimagerechtigkeit 615 4$aSachunterricht 615 4$aPrimarpädagogik 615 4$aInklusion 615 4$aMedienpädagogik 615 4$aLehramtsstudium 615 4$aDigitalität 615 4$aDigitalisierung 615 4$ainklusive Übergänge 615 4$aSchuleintritt 615 4$aLiteralität 615 4$aKita 615 4$anachhaltige Lehrer*innenbildung 615 4$aLehrerbildung 676 $a302.2244 702 $aHaider$b Michael$4edt 702 $aBöhme$b Richard$4edt 702 $aGebauer$b Susanne$4edt 702 $aGößinger$b Christian$4edt 702 $aMunser-Kiefer$b Meike$4edt 702 $aRank$b Astrid$4edt 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910749034503321 996 $aNachhaltige Bildung in der Grundschule$93578279 997 $aUNINA