LEADER 03098oam 2200649I 450 001 9910450810303321 005 20200520144314.0 010 $a1-134-20192-3 010 $a1-280-17816-7 010 $a9786610178162 010 $a0-203-46615-2 010 $a0-203-46414-1 024 7 $a10.4324/9780203464144 035 $a(CKB)1000000000250744 035 $a(EBL)181986 035 $a(OCoLC)648138693 035 $a(SSID)ssj0000175943 035 $a(PQKBManifestationID)11177841 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000175943 035 $a(PQKBWorkID)10204358 035 $a(PQKB)10114676 035 $a(MiAaPQ)EBC181986 035 $a(Au-PeEL)EBL181986 035 $a(CaPaEBR)ebr10162483 035 $a(CaONFJC)MIL17816 035 $a(OCoLC)61357157 035 $a(EXLCZ)991000000000250744 100 $a20180331d2004 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aICT and primary mathematics /$fJohn Williams and Nick Easingwood 210 1$aLondon ;$aNew York :$cRoutledgeFalmer,$d2004. 215 $a1 online resource (215 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-415-36959-2 327 $aBook Cover; Half-Title; Title; Copyright; Dedication; Contents; List of illustrations; About the authors; Foreword; Acknowledgements; Introduction; Chapter 1 Planning the mathematics lesson; Chapter 2 Delivering the lesson; Chapter 3 Using an interactive whiteboard; Chapter 4 The use of floor and screen turtles; Chapter 5 The transition from floor turtle to screen turtle; Chapter 6 Why does LOGO merit a place in the primary mathematics curriculum?; Chapter 7 Handling data; Chapter 8 Using graphs; Chapter 9 Mathematics across the curriculum 327 $aChapter 10 Some ideas for other mathematics and the use of ICTIndex 330 $aThis book is for teachers who are looking for interesting and practical ways to incorporate ICT into their daily lesson plans. It shows how ICT can be used as a tool for mathematics, but more importantly how its proper use can enhance the mathematics being taught. The authors cover all current aspects of ICT and mathematics, including:databasesspreadsheetslogo and the use of floor turtles and control technologyhandling of resources including interactive whiteboardsmanagement of ICT within the classroomhow ICT can be used to present ma 606 $aMathematics$xComputer-assisted instruction 606 $aMathematics$xStudy and teaching (Primary)$xData processing 606 $aEducational technology 608 $aElectronic books. 615 0$aMathematics$xComputer-assisted instruction. 615 0$aMathematics$xStudy and teaching (Primary)$xData processing. 615 0$aEducational technology. 676 $a372.7/044 700 $aWilliams$b John$f1936,$0309311 701 $aEasingwood$b Nick$0874976 801 0$bFlBoTFG 801 1$bFlBoTFG 906 $aBOOK 912 $a9910450810303321 996 $aICT and primary mathematics$91953328 997 $aUNINA LEADER 00867nam a2200253 i 4500 001 991000641349707536 005 20020507171633.0 008 941003s1964 us ||| | eng 035 $ab10736797-39ule_inst 035 $aLE01300006$9ExL 040 $aDip.to Matematica$beng 082 0 $a510 084 $aAMS 18E 100 1 $aFreyd, Peter$0534482 245 10$aAbelian categories :$ban introduction to the theory of functors /$cPeter Freyd 260 $aNew York :$bHarper,$cc1964 300 $a164 p. ;$c22 cm. 650 4$aAbelian categories 907 $a.b10736797$b21-09-06$c28-06-02 912 $a991000641349707536 945 $aLE013 18E FRE11 (1964)$g1$i2013000010274$lle013$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i10826920$z28-06-02 996 $aAbelian categories$9911136 997 $aUNISALENTO 998 $ale013$b01-01-94$cm$da $e-$feng$gus $h0$i1 LEADER 03315nam 22005415 450 001 996309224703316 005 20230807214417.0 010 $a3-486-82968-8 024 7 $a10.1524/9783486829686 035 $a(CKB)3710000000393240 035 $a(EBL)2073600 035 $a(MiAaPQ)EBC2073600 035 $a(DE-B1597)236730 035 $a(OCoLC)979633609 035 $a(DE-B1597)9783486829686 035 $a(EXLCZ)993710000000393240 100 $a20190615d2015 fg 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 14$aDie amerikanische Besetzung Deutschlands /$fKlaus-Dietmar Henke 205 $a2. Aufl. 210 1$aBerlin ;$aBoston : $cOldenbourg Wissenschaftsverlag, $d[2015] 210 4$d©1996 215 $a1 online resource (1076 p.) 225 0 $aQuellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte ;$v27 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-486-56175-8 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $t Frontmatter -- $tInhaltsübersicht -- $tEinleitung -- $tTeil I. Zum Rhein -- $tI. Am Vorabend der Besetzung -- $tII. Die Amerikaner im westlichen Grenzgebiet Ende 1944 -- $tIII. Winter 1944/45: Die Militärverwaltung zwischen politischen und militärischen Erfordernissen -- $tIV. Von der Ardennen-Offensive zur Rhein-Überschreitung -- $tTeil 2: Ins Innere des Reiches -- $tV. Die Besetzung des Ruhrgebietes -- $tVI. Die Amerikaner an der Eibe -- $tVII. Das Kriegsende in Süddeutschland und die Konsolidierung der Militärregierung -- $tNachwort -- $tAnhang -- $tKarte 330 $aDieses Buch beschreibt nur ein einziges Jahr, aber es ist ein Jahr wie selten eines in der Geschichte. Es beginnt mit der Existenzkrise des Dritten Reiches im Sommer 1944, und es endet mit der Potsdamer Konferenz im Sommer 1945. Im Finale des Weltanschauungskrieges auf deutschem Territorium treffen Amerikaner und Deutsche, Sieger und Besiegte aufeinander. In diesem einen Jahr berühren sich zwei Zeitalter, es bildet ferner die Kernzone der deutschen Katastrophen- und Transformationsphase zwischen Stalingrad und Währungsreform, und es sind Monate größter historischer Beschleunigung, in denen das Erleben der Menschen eine Verdichtung erfährt wie selten zuvor und selten danach. Krieg, Eroberung und Besetzung, Sturz der Diktatur und Sieg der Demokratie, Rettung und Vernichtung sind auch ein menschliches Drama und ein geschichtliches Epos gewesen: In wissenschaftlicher Analyse und eindringlicher Erzählung eine Gesamtansicht dieses einen Jahres im Übergang vom Krieg zum Frieden zu geben, ist das Ziel dieses Buches. 410 0$aQuellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte ;$vBand 27. 606 $aReconstruction (1939-1951)$zGermany 606 $aMilitary government$zGermany$xHistory$y20th century 607 $aGermany$xHistory$y1945-1955 607 $aGermany$xHistory$y1933-1945 615 0$aReconstruction (1939-1951) 615 0$aMilitary government$xHistory 676 $a928.2008734 700 $aHenke$b Klaus-Dietmar, $0856726 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996309224703316 996 $aDie amerikanische Besetzung Deutschlands$91913397 997 $aUNISA