LEADER 01211nam a2200337 i 4500 001 991000682709707536 005 20020507172221.0 008 970224s1971 ne ||| | eng 020 $a0444408738 035 $ab10742645-39ule_inst 035 $aLE01300658$9ExL 040 $aDip.to Matematica$beng 082 0 $a515.93 084 $aAMS 30D 084 $aAMS 33E05 100 1 $aSaks, S.$0534634 245 10$aAnalytic functions /$cby S. Saks and A. Zygmund ; [transl. by E. J. Scott] 250 $a3rd ed 260 $aAmsterdam :$bElsevier,$c1971 300 $axiv, 504 p. ;$c25 cm. 500 $aIncludes bibliographical references. 500 $aTranslation of Funkcje analityczne 650 4$aAnalytic functions 700 1 $aZygmund, Antoni 907 $a.b10742645$b21-09-06$c28-06-02 912 $a991000682709707536 945 $aLE013 33E SAK11 C.2 (1971)$g2$i2013000077628$lle013$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i10834060$z28-06-02 945 $aLE013 33E SAK11 C.1 (1971)$g1$i2013000078113$lle013$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u1$v0$w1$x0$y.i10834072$z28-06-02 996 $aAnalytic functions$9910791 997 $aUNISALENTO 998 $ale013$b01-01-97$cm$da $e-$feng$gne $h0$i2 LEADER 03788nam 22008653 450 001 996659461703316 005 20250313080342.0 010 $a9783839470732 010 $a3839470730 024 7 $a10.1515/9783839470732 035 $a(CKB)37776435000041 035 $a(MiAaPQ)EBC31953916 035 $a(Au-PeEL)EBL31953916 035 $a(DE-B1597)736976 035 $a(DE-B1597)9783839470732 035 $a(OCoLC)1506098107 035 $a(ScCtBLL)0580ec91-e6bb-419a-a8cf-b692aaf40132 035 $a(DE-B1597)BR1320516 035 $a(oapen)156957 035 $a(EXLCZ)9937776435000041 100 $a20250313d2025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aInnovative Hochschullehre $eTheorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung 205 $a1st ed. 210 $ctranscript Verlag$d2025 210 1$aBielefeld :$ctranscript Verlag,$d2025. 210 4$d©2025. 215 $a1 online resource (0 pages) 225 0 $aZukunft der Hochschule ;$v1 311 08$a9783837670738 311 08$a3837670732 327 $tFrontmatter -- $tEditorial -- $tInhalt -- $tWege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- $tLehrentwicklung ? Strategie oder Zufall? -- $tCommunity Building im Hochschulkontext -- $tTransformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- $tInnovatives Lernraumdesign -- $tPrüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- $tUnterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- $tDigitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- $tIndividualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- $tWirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- $tAutor*innen 330 $aUm den Anforderungen einer sich rasch wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden, muss sich auch die Hochschullehre ständig weiterentwickeln. Die Beiträger*innen präsentieren innovative Ansätze zur Lehr- und Curriculumsentwicklung, die auf neuesten Erkenntnissen und bewährten Methoden basieren. Sie diskutieren u.a. strategische Lehrentwicklung, Community Building, Nachhaltigkeit, Lernraumdesign, kompetenzorientierte Prüfungen, den Einsatz von Virtual Reality, adaptives Lernen und Wirkungsorientierung. Theoretische Reflexionen und Praxisbeispiele geben einen umfassenden Einblick in aktuelle Entwicklungen und Veränderungen der Hochschule. 606 $aEDUCATION / Organizations & Institutions$2bisacsh 610 $aAdaptive Learning. 610 $aAdaptives Lernen. 610 $aBildung. 610 $aBildungsforschung. 610 $aCurriculum. 610 $aDigital Media. 610 $aDigitale Medien. 610 $aEducation. 610 $aEducational Research. 610 $aHochschule. 610 $aHochschulforschung. 610 $aHochschullehre. 610 $aLearning Space. 610 $aLehrentwicklung. 610 $aLernraum. 610 $aNachhaltigkeit. 610 $aPrüfung. 610 $aScience. 610 $aSustainability. 610 $aTeaching Development. 610 $aUniversity Research. 610 $aUniversity Teaching. 610 $aUniversity. 610 $aUniversität. 610 $aVirtual Reality. 610 $aWissenschaft. 615 7$aEDUCATION / Organizations & Institutions. 700 $aWeißköppel$b Angela$01791396 701 $aWendler$b Tilo$0755875 701 $aArndt$b Maria$01782233 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a996659461703316 996 $aInnovative Hochschullehre$94328769 997 $aUNISA